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imagery…and shown in the center of the town可知,该段用时间顺序,介绍了被一度中止的圣火节再次举行后逐年增加的一些活动。longship北欧海盗船。31.C。理解具体信息。根据最后一段中的Participants must have been a resident of Shetlandfor five years before they can be part of the parade可知,现代的圣火节虽然吸引了来自世界各地的游客,但游行本身是一个非常地方性的活动,参与者必须在谢特兰岛居住满五年,才能参加游行。【补充说明】1.Shetland Islands:谢特兰群岛,在不列颠群岛的最北端,南距苏格兰209公里,由约100多个岛屿组成,其中五分之四为无人岛。2.Yule:圣诞节(旧用法或用于文学作品中)。D篇主题语境:人与社会一一社会本文是说明文。亚利桑那州的教师的薪酬待遇低,一些教师辞职去别的州工作,导致该州师资严重缺乏。32.D。理解目的。根据第二段中的Paid for by the Dallas Independent School District,it'soffering salaries up to $102,000.Arizona school districts can't compete with that kind of moneyfor teacher pay,but districts do have to find teachers可知,作者提及达拉斯市在亚利桑那州高薪招聘教师的广告,意在引出亚利桑那州的教师待遇的问题。33.A。推断。第三段中Jauregui介绍说卡特赖特学区仍在期待招聘到教师,他们把目光投向刚毕业的教师,其他州甚至是国外的教师,由此推断,卡特赖特学区在努力招聘教师。34.C。理解词汇。根据第七段Jauregui所说的This year a lot of young teachers left us.Theywere suddenly made aware of a sad fact that they couldn't make ends meet because their rentshad gone up可知,亚利桑那州的一些年轻教师辞职,因为他们突然意识到一个可悲的事实:他们入不敷出。由此推断,在卡特赖特学区,刚刚毕业进入职场的年轻教师正在猛然觉醒,意识到自己的工资太低。35.B。理解观点、态度。根据倒数第三段中的the state government has so far not beenwilling to give money to make teacher salaries more competitive和倒数第二段中Wing所说的Dallas,Texas is advertising in Arizona...The question is,are they doing that in Minnesota?Arethey doing that in New York?Unlikely.Why are they targeting Arizona?I'll tell you why-because they know we're49 th in teacher pay可知,一方面,亚利桑那州即使预算有盈余,也不愿意划拨资金提高教师工资,以解决该州师资缺乏的问题;另一方面,得克萨斯州达拉斯市不去别的州招聘教师,却偏在亚利桑那州登高薪招聘广告,因为他们知道这里的教师工资低,高薪对他们有吸引力。Wg利用这几个语气强烈的疑问句,从侧面体现了Wing对亚利桑那州政府的做法非常不满。第二节主题语境:人与社会一一社会本文是说明文。美国俄亥俄州立大学已成功将“th”一词注册到其校名中。36.E。本空前部分指出,商标并不只限于完整的品牌名称,美国专利和商标局最近的一项决定表明,品牌甚至可以注册英语中最常用的词,再结合第二段的内容可知,作者写这一部分意在引出本文的主题句“美国俄亥俄州立大学已成功将‘the'一词注册到其校名中”,故选E项。37.D。本空上句提到俄亥俄州立大学校名前面的“the”对于该大学的商标很必要,本空下句指出这笔钱将用于资助学生项目和奖学金,由此推断,本空既解释了“the”对于该大学的商标的重要性,也解释了该商标带来的经济价值,故D项“印有学校名称的产品每年能
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