九年级历史上册 期末综合复习与检测试题（一）（含答案解析）考试试卷正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

15.国联作为以维护世界和平为宗旨之一的国际组织，其决议须“全体一致”，可是联合国却以“大国一致”为准则。这一差异表明联合国A.确定国际法的主体是主权国家B.开启以国际会议方式解决国际争端的先河C.使得集体安全体制进一步完善D.解决国际争端的司法活动得到公众的认可16.表3所示是对1986~1987年匈牙利和南斯拉夫经济发展的相关记载。由此可知，两国都主张表3时间记载匈牙利鼓励在改革中被裁的工人开办小企业或到私营部门找工作，私营公司被允许将雇1986年工数目从3人增至24人南斯拉夫决定利用私人资本来帮助发展全国经济，并允许私营企业将雇佣人数从5人增1987年至10人A.强调企业主体地位B.为经济改革提供法制保障C.增强社会经济活力D.协调公私经济以改善民生二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一厉、幽（周厉王、周幽王）之后，随着封建制度（分封制）松懈，礼崩乐坏，这种忧虑（崇德行、重人事，而以为天不足信的忧虑)更加严重。王纲解纽，诸侯相争，在由此而形成的新的政治格局中，民为邦本的地位更加凸显，其含义也更加丰富。诸子勃兴，百家争鸣，带来古典思想的突破和繁荣，传统的民本观念，亦在融合新旧经验的基础上，而有系统化的构造和表达。—摘编自梁治平《民本思想源流》材料二黄宗羲认为“古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也”，反对君主“视天下为莫大之产业”，“视天下为人君囊中之私物”，“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐”。他还认为君主应该养民、教民，“天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工”一“臣之与君，名异而实同耶”，“四民异业而同道”应使之各尽其心，从而达到天下大治。摘编自林红《黄宗羲民本思想的再认识》【高二历史第4页（共6页）】·23-18B·