2023高三第一学期浙江省七彩阳光新高考研究联盟返校联考生物答案考试试题正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

【解析】(1)C+内流的跨膜方式是协助扩散；感觉神经元受到刺激后，膜外发生的电位变化是由正变负；感觉在大脑皮层中产生；毛细血管舒张，汗腺分泌量增加是神经调节的结果。(2)喝热水会增强灼烧感，从反射弧的角度分析，其原因是人体感受辣椒素和热水的感受器相同，喝热水增强了感受器的兴奋性。(3)痛觉的形成代表身体相应的组织或器官发生了病变或损伤，从而提醒我们采取相应措施，防止病变范围扩大，在进化中增加生存概率。23.(1)Ⅱ(2分)见下图：(3分)膜电位/mV时间/ms(2)血钙过高使Na+内流减少，对Na+内流的抑制作用增强，神经细胞的兴奋性减弱，使信号传递受到影响，导致抗炎功能降低(3分)(3)人腹部天枢穴不存在迷走神经一肾上腺抗炎通路的Prok2神经元(2分)【解析】(1)图2中Ⅱ的连接方式在未刺激前，两个电极之间存在着电位差。若用I的连接方式，则未刺激前两个电极之间不存在电位差。(2)血钙过高使Na+内流减少，对Na+内流的抑制作用增强，神经细胞的兴奋性减弱，使信号传递受到影响，导致抗炎功能降低。(3)针灸可以激活迷走神经一肾上腺抗炎通路，达到抗炎效果，电针刺激位于人腹部的天枢穴，并没有引起相同的抗炎反应，原因是人腹部天枢穴不存在迷走神经一肾上腺抗炎通路的Prokr2神经元。24.(1)特异性受体（或5-HT突触后受体）(1分)进入突触小泡或被5-HT水解酶水解（答出1项得1分，2分)防止5-HT的过多释放使突触后膜过度兴奋，使5-HT的含量处于一个稳定的范围内(2分)(2)SSRI可以与5-HT转运体结合并抑制其功能，以增加突触间隙中5-HT的滞留时间(2分)(3)实验思路：将若干抑郁症模型鼠随机均分为A、B两组，测定两组小鼠突触间隙中5-HT的含量并分别记为A1、B1(2分)；A组小鼠每天以有氧运动的标准进行锻炼，B组小鼠不做任何运动处理；其他饲养条件完全相同(2分)。两周后测定两组小鼠突触间隙中5-HT的含量并分别记为A2、B2(1分)预期结果：5-HT的含量为A2>A1≈B1≈B2(2分)【解析】(1)由题图推测，5-HT发挥作用后被5-HT转运体重新转移到细胞内的去向有进入突触小泡或被5-HT水解酶水解。(2)由题图推测，SSRI可以与5-HT转运体结合抑制5-HT转运回突触前膜内。(3)对实验组和对照组小鼠分别采取进行有氧运动和不做任何运动的处理方式，一段时间后测定两组小鼠体内5-HT的含量。25.(1)更高且延迟出现(1分)胰岛素受体敏感度下降，血糖浓度下降缓慢(2分)(2)神经递质、胰高血糖素(2分)增加(1分)外负内正(1分)(3)格列美脲作用于胰岛B细胞表面的受体后，引起K+通道关闭，此时膜内外电位差的绝对值会减小（发生去极化现象)，从而促进胰岛素的分泌(3分)【解析】()2型糖尿病患者的胰岛素受体敏感度下降，因此其体内胰岛素浓度比正常人的高，且因血糖下降缓慢，2型糖尿病患者的胰岛素浓度峰值的出现比正常人的迟一点。(2)葡萄糖、神经递质、胰高血糖素均可作用于胰岛B细胞。【高二生物·参考答案第2页（共2页）】·23-64B2·