2024届三重教育9月高三大联考(全国卷)语文答案

金科大联考 2023-09-07 16:31:29 94℃

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勃生机：形容生命力旺盛。“勃勃生机”与“生机使用包含转折关系的句子，所以要找到文段所勃勃”意思相同，但用法不同，“勃勃生机”是偏包含的转折关系，扣住了这一点，写出答案就比正短语，“生机勃勒”是主谓短语，与“呈现”搭配较简单了。的只能是名词性短语“勃勃生机”。前所未有：22.【写作提示】本题考查写作能力。以前从来没有过。前无古人：空前未有的，前人1.材料解读：从未做到或达到的。此处宜用“前所未有”。本次作文题由材料、写作任务、写作要求三己之私：个人的私利或私意。一时之快：短时间部分组成。材料为六位高校校长给大学毕业生的痛快。此处宜用“一己之私”。舍本逐末：放弃的寄语，主要涉及大学生毕业后为人处世、学根本的而追求枝节的；后用以比喻轻重主次颠工作等人生成长的内容。写作任务有三：一是倒，做事不从根本的、主要的问题着手，而只在细选择两至三个人的讲话进行立意；二是要求表枝末节上用力气。缘木求鱼：原义是爬上树去找达出材料对当代青年的启示意义，体现自己的鱼；比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。认识和思考；三是要结合自身的发展要求进行此处宜用“舍本逐末”。思考。写作要求：主要从标题、立意、字数等方18.D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。由面做了常规要求。后文“更多的是”可知，以“各物种之间的生存关2.写作任务分解：系”为主语是最佳的，排除B、C两项。A项，“无任务一：选择两至三个人的讲话进行立意论…还…”与前后句不衔接，也排除可以从六位大学校长的寄语中选择两至三19.C【解析】本题考查分析病句的能力。A项，个人的讲话，并加以提炼，形成有机关联，成为“只要…就…”不合逻辑，改为“只有…才立意方向。…”;语序不当，调换“更好地把握人类未来的任务二：根据“给当代青年启示意义”写一命运”与“更加珍惜、爱护今天的地球家园”的顺篇文章序。B项，“只要…才”搭配不当，改为“只有注意：必须明确回答引导语中的问题，体现…才…”。D项，语序不当，调换“更好地把对“给当代青年启示意义”的认识和思考。要有持人类未来的命运”与“更加珍惜、爱护今天的明确的观点。地球家园”的顺序；“把持”与“命运”搭配不当。任务三：结合材料20.①形成了独特的御寒构造②当气温降低时材料中体现的“高校校长给大学毕业生的③松柏树也不会因缺水而干枯（每处2分，意思寄语”等内容必须在行文中有具体的阐释或分答对即可)析。考生可以结合材料，扣住引导语中“给当代【解析】本题考查语言表达连贯的能力。本题所青年”和自身发展这一对象及情境来写作。挖出的语句一般为结构等方面与上下文有关联任务四：写作者身份、读者对象的句子，可以通过语境来推知。写作者身份为作为当代青年的自己，读者21.松柏树的叶片虽然达到一定的年龄就要脱落，对象为当代青年。(1分)但是生命周期有3~5年，(1分)并且一任务五：文体自选般新叶出现后，(1分)老叶才次第枯落，(1分)语言：准确自然流畅，富有文采和说服力。因此给人冬夏常青的感觉。(1分)3.立意参考【解析】本题考查概括文段主要内容的能力。这①邱勇的寄语给人的启示：“行动最重要”个题目比一般的概括题多了一个要求，即要求“坚持不解，锲而不舍”“成就从奋进中来”“青年23JBTX1·语文。44

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