2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-HUB]一试题
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要的作用,D项错误。设计,考查学生的实验与探究能力。本实验用15.D【解析】本题主要考查光合作用的过程,考查到了前后对照,A项错误;“加法原理”是与常态学生的获取信息的能力。由题意可知,该实验进行比较,人为加入某种影响因素,所以本实验不具有CO2,且黄色的铁氰化钾因被还原而褪用到了“加法原理”,B项错误;本实验没有研究色,所以该实验模拟了光反应的物质变化过程,垂体与生殖器官有无直接联系,C项错误;本实A项错误;释放○2的过程属于光反应,场所在验中垂体与下丘脑是通过血液运输的促性腺激叶绿体的类囊体薄膜上,B项错误;该实验只说素释放激素联系的,D项正确。明了水的光解,没有体现糖的合成,无法判断二19.ACD【解析】本题主要考查生态系统的营养结者之间的联系,C项错误;黄色的铁氰化钾因被构,考查学生的获取信息的能力和实验与探究还原而褪色,NADPH具有还原作用,推测黄色能力。从题图可看出,海星是顶级消费者。某的铁氰化钾褪色是NADPH作用的结果,D项生态学家在其中一块样地中去掉海星,几个月正确。后藤壶体型变大并成为优势种,以后贻贝又成16.AD【解析】本题主要考查免疫调节,考查学生为优势种,两年后藻类和无脊椎动物物种数由的理解能力。病毒抗原与B细胞相结合,可以15种降至8种,由此可知,该生态学家的实验结使B细胞致敏,辅助性T细胞分泌的细胞因子,果揭示了顶级捕食者对于群落组成影响的关键可以使致敏B细胞分裂分化,A项正确;接种新种地位,A项正确;捕食者调节被捕食者种间竞冠疫苗后可以促进B细胞分裂分化产生体液免争的结果取决于捕食者对哪种被捕食者摄取量疫,B项错误;某人多次注射同种灭活新冠疫苗更大,B项错误;由题干信息“某生态学家在该主要是增强了机体的特异性免疫,可以产生更处相邻区域选择了两块样地”可知,对照样地的多的记忆细胞和抗体,C项错误;新冠病毒肺炎物种组成状况排除了自然环境变化对实验结果康复者的血清中含有对应的抗体,输入新冠病的影响,C项正确;实验要遵循行重复原则,毒肺炎康复者的血清会有助于新冠病毒肺炎患该生态学家在新西兰西海岸进行相似实验体现者康复,D项正确。了科学实验的可重复性原则,D项正确。17.ACD【解析】本题主要考查自由组合定律,考20.BD【解析】本题主要考查教材中的实验,考查查学生的理解能力。甲、丙、丁中的荧光蛋白基学生的实验与探究能力和理解能力。纸层析法因和抗虫基因位于两对同源染色体上,因此荧是根据不同色素在层析液中的溶解度不同导致光蛋白基因和抗虫基因能发生自由组合的是在滤纸条上的扩散速度不同,从而达到分离目甲、丙、丁,A项正确;荧光蛋白基因在间期进行的的,A项错误;T2噬菌体侵染细菌时,其外壳复制,甲、乙、丙、丁在减数分裂I时期均有4个吸附在细菌外面,搅拌的目的是使T2噬菌体的荧光蛋白基因,而甲中同源染色体分离,因此除外壳与细菌分离,B项正确;获取塑料高效分解甲外,乙、丙、丁均可能在减数分裂Ⅱ中期有4菌种的过程中,需要在培养基中加入塑料成分,个荧光蛋白基因,B项错误;乙产生的不抗虫的不断筛选,不容易实现,C项错误;DNA不溶于配子所占比例为1/2,丁产生的不抗虫的配子所酒精,但某些蛋白质溶于酒精,可以初步分离占比例为1/4,因此乙、丁杂交后代中不抗虫植DNA与蛋白质,D项正确。株所占的比例为1/8,抗虫植株:不抗虫植株=21.(1)叶绿体和液泡(1分)红光和蓝紫(1分)7:1,C项正确;与r测交,甲的结果全为抗虫(2)遮光时间和透光率(2分)且带荧光,乙的结果为抗虫不带荧光:不抗虫(3)吸能反应(1分)此时光照强,红叶李的光带荧光=1:1,丙的结果为抗虫不带荧光:抗合作用增强,但气温较高,其细胞呼吸强度增强虫带荧光:不抗虫带荧光=1:2:1,D项的幅度更大,导致最终积累的可溶性糖减少,不正确。利于花色素苷的合成(2分)18.D【解析】本题主要考查动物激素调节实验的(4)A(2分)·57·23JBTX1-新高考·生物
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