文海大联考· 2024届高三起点考试语文试题

天一大联考 2023-09-11 12:39:24 163℃

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本文从以下几个角度介绍。

2022年秋季高三入学检测语文参考答案1.C(A项，“更不能让艺术教育成为学校美育的主要途径”与原文矛盾。B项，过于绝对，原文是“主要取决于两个因素”。D项，与原文“我国古代思想家强调，一个人不仅要注重增加自己的知识和技能，更重要的…”矛盾。)2.B(“只要…就…”错，原文无此意。)3.D(“可通过技艺竞技比赛来衡量学校美育效果”错，与原文“作为以美育为目的的艺术教育，其任务除了…，还包括让学生通过各类艺术活动获得丰富的审美体验…”矛盾。)4.一是艺术教育与美育如何区分；(2分)二是“无用之用”与“功利之用”如何取舍。(2分)5.①都阐释了美育的功能特点；②都采用了并列的论证结构；③都运用了例证法和引证法。（答出一点1分，答出三点4分）6.C(司令并非为招募他们后悔，而是为他们的死感到愧疚悲伤。)7.D(“对比”“突出侵略者的外强中干”有误，突出的是抗战英雄用鲜血和生命换来了胜利。)8.①写孙司令选择离开老母为国尽忠，凸显了舍小家为大家的家国情怀，丰富了人物形象；②以孙司令母亲之口点出保家卫国是尽大孝，强化了小说家国一体的主题。③写母亲理解、支持儿子上战场，听闻胜利消息喜极而终，充分显示了中华民族同仇敌忾不怕牺牲的强大凝聚力。④回忆和现实相交错，丰富了小说的情节内容。（每点2分，答满3点即给满分）9.关中的地域特色和传统文化等影响了陈忠实作品的人物塑造，决定了人物的性格命运：①关中水硬土硬的地域特色，培育了性格硬气、杀敌报国、宁死不屈的娃娃兵；②关中历史人物和现实英雄的忠肝义胆，滋养了三娃们敬慕先辈、报效国家的情怀；③家中长辈的口曲、戏词等优秀传统文化，使三娃们在潜移默化中受到精神激励和爱国教育，最后为保家卫国献出了生命。（每点2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）10.B(依据文意。)11.C(文中的“不豫”，是天子有病的讳称。“不豫则废”中的“不豫”是指不事先预备。)12.D(李广之死，是因为公主天折而太皇太后归罪于他，他感到恐惧，自己喝了毒酒。)13.(1)皇帝在做太子时，熟知他的恶行，不久科道衙门纷纷上奏章弹劾他，于是下令罢免使之离开。（东宫：做太子；稔：熟知；交章：纷纷上奏章，各1分，整体句意1分)(2)(皇帝)并且嘱咐他们：“不要在朝堂上谢恩，恐怕他人会心怀不满。”（属，嘱咐；廷，在朝廷；怨望，心怀不满或怨恨，各1分，整体句意1分)14.道理：君主用人关系到国家的安危，任用贤能国家就安定，任用小人国家就危机四伏。(2分)目的：是借古讽今，讽谏当朝及后世统治者要亲贤臣，远小人。(1分)15.C(“在匈奴时”错误，应为“从匈奴回国时”。)16.好处：大量运用虚写，通过想象，生动形象地展现了苏武出使时的英气勃发，苏武被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦，回汉后物非人也非、恍若隔世的感慨，以及对汉武帝的无限追思。塑造了一个爱国忠君，有高尚民族气节的汉臣形象。(2分)思想情感：①抒发了作者对苏武的崇敬赞美之情，寄托着作者的爱国情怀。(2分)②晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，作者表彰民族气节，歌颂忠贞不屈，遥念先贤，启迪后进，正是时代的需要。(2分)17.(1)是以太山不让土壤故能成其大(2)河海不择细流故能就其深(3)扣舷独啸不知今夕何夕18.①平淡无奇②货真价实③别具匠心（每答对一处给1分，有错别字该处不给分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)19.示例：除了市场上身价极高的雪糕，一些颜值颇高（面容姣好）的文创雪糕也仪态万千地站在潮流之中（牵手潮流，引领风尚)。（评分参考：使用拟人修辞2分，表达通顺流畅、未改变原意2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）语文参考答案一1

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