语文园地四（口语交际）教案一教学案例反思

2023-09-16 09:17:49 37℃

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邯郸市2021一2022学年第二学期期末质量检测高一语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考场填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第程沙个动格卡用生得的,问分”y处量品外一、现代文阅读(35分)神的，条里公组三主1T点比物的不中(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)不，角钟，车不时去阅读下面的文字，完成15题。，有人1合人，不，干小出，分入材料一：曹雪芹深受汤显祖的影响，他的美学思想的核心也是一个“情”字。他的审美理想也是肯定“情”的价值，追求“情”的解放。曹雪芹在《红楼梦》开头就说过，这本书“大旨谈情”。曹雪芹也要寻求“有情之天下”，要寻求春天，要寻求美的人生，但是现实社会没有春天，所以他就虚构、创造了一个“有情之天下”，这就是大观图。余山如由不1出册排册大观园是一个理想世界，也就是“太虚幻境”在人间的投影，这一点，脂砚斋早就指出。“太虚幻境”是一个“清净女儿之境”，这里聚集了一群明亮、活泼、聪明、灵巧、热烈、多情的少女，地们把生命和爱情结为一体，地们维护爱的尊严，维护人性的尊严。这是一个“有情之天下”，这里处处是对青春的赞美，对“情”的赞美，总之是对少女人生价值的肯定和赞美。小说开头写“石头”的本源是“青埂峰”，“青境峰”是“有情之天下”的象征，而大观图就是现实世界中的“青埂峰”。大观图这个“有情之天下”，好像是当时社会中的一股清泉、一终阳光。下第但是这个理想世界，这个“清净女儿之境”，这个“有情之天下”，被周国恶浊的世界（汤显祖所谓“有法之天下”)所包围，不斯受到打击和摧残。大观围这个春天的世界，一开始就笼罩着一层“悲凉之雾”(“悲凉之雾”是鲁迅的话)，很快就里现出秋风肃杀、百卉洞零的景象。林黛玉的两句诗“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，不仅是写地个人的遗遇和命运，也是写所有“有情人”和整个“有情之天下”的遭遥和命运，大观图的少女也一个一个走向毁灭，直到条玉泪尽而逝，这个“千红一窟（哭）”“万艳同杯（悲）”伟大交响乐的音调层层推进，最后形成了排山倒海的气势，震撼人心。林黛玉有句诗“冷月莽花魂”，可以作为这个悲剧的概括：“有情之天下”被吞噬了，在当时的社会，“情”是一种罪悉，“美”也是一种罪恶，地们争取人性的尊严，争取爱的尊严，这在当时是一种新的观念，所以，《红楼梦)的悲刷是新的观念、新的世界毁灭的悲刷，也是美的世界毁灭的悲剧。脂观斋说，《红楼梦》是“让天下人共来哭这个‘情’字”，他把《红楼梦》的悲剧性和“情”联系在一起，是很深刻的。《红楼梦》的悲剧是“有情之天下”毁灭的悲剧。“有情之天下”是《红楼梦》作者曾雪芹的人生理想，但是这个人生理想在当时的社会条件下必然要被毁灭。(摘编自叶朗(（红楼梦）的悲剧性：“有情之天下”的毁灭)

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