安徽省2023~2024学年度第一学期高二9月考试(4044B)语文答案

2023-09-16 21:21:33 36℃

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本文从以下几个角度介绍。

16.①王诗主要从杜甫忧国忧民的美好品质来抒发诗人对杜甫的仰慕之情，杜甫一生坎坷不，不被重用，生活困顿，但他不顾及个人的痛苦和不幸，始终关心国家人民，充满浓厚的爱国情怀。②元诗主要从杜甫超凡的创作才华来抒发诗人对杜甫的仰慕之情，杜甫的诗篇让人感到亲切，杜甫不会刻意地模仿古人，会结合那个时代的通俗语言来创作，敢于创新。（每点3分，意思答对即可）【解析】本题考查理解、对比诗歌内容的能力。解答此类题目时，要捕捉两首诗歌字里行间的信息，根据杜甫的言行、心情、追求等，感受两首诗歌的思想感情，在此基础上对两位诗人进行比较，答出两位诗人的不同点。17.(1)诵明月之诗歌窈窕之章(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)扣舷独啸不知今夕何夕（每空1分，多字、漏字、错字、语序错误等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。此题是情境式默写，比上下句默写稍难，既要记住名句，又要能够理解其含意。做题时根据所给的语境分析出所要填写的语句。注意扣住关键性语句，如第(1)题扣住“吟诵《诗经·陈风》中的《月出》篇”，第(2)题扣住“警醒当朝统治者”“不吸取教训就会重蹈覆辙”，第(3)题扣住“敲击船沿”“仰天长啸”“似乎忘却时间”。18.B【解析】本题考查正确使用词语的能力。众志成城：万众一心，像城墙一样不可摧毁：比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功。聚沙成塔：把细沙堆积成宝塔，比喻积少成多。根据语境，第一空选用“众志成城”。息息相关：呼吸相关联，比喻关系非常密切。休戚相关：彼此之间的忧喜、祸福都互相关联。形容关系密切，利害关系一致。根据语境，第二空选用“息息相关”。良莠不齐：好的坏的混杂在一起。鱼龙混杂：比喻好人坏人混在一起。根据语境，第三空选用“良莠不齐”。屡见不鲜：多次见到，已经不新奇了。以为常：常常如此成了惯，就当作应该的事情了。根据语境，第四空选用“屡见不鲜”。19.A【解析】本题考查正确使用修辞的能力。文中画横线的句子和A项都运用了比喻，B项运用了拟人和对偶，C项运用了互文和借代，D项运用了用典。20.C【解析】本题考查辨析病句的能力。原句的错误有三处：“丰富”“辨识力”搭配不当；“不但”“而且”后面的内容语序不当；“在他们成长过程中”缺主语。A项，“丰富”“辨识力”搭配不当，“在他们成长过程中”缺主语。B项，“丰富”“辨识力”搭配不当，“不但”“而且”后面的内容语序不当：D项，“在他们成长过程中”缺主语。21.①也可以打印金属材料(2分)②包括等材制造和减材制造两种方法(2分)③一点一点累加材料(2分)(意思答对即可)》【解析】本题考查语言表达连贯的能力。此类题所挖出的语句一般为在逻辑、结构等方面与上下文有关联的句子，可以通过语境来推知。第①处可以结合上一句推知，第②处可以从后文推知，第③处可以结合上下文推断出来。22.【写作提示】本题考查写作能力。①示例：我对刘姥姥初进大观园的情节印象深刻。刘姥姥陪同贾母等一众人游玩大观园，其间凤姐有意让刘姥姥频频出丑，刘姥姥也有心讨好，惹得众人哄笑不断。综观刘姥姥在大观园中的表现，我们不难看出，作者虽然塑造了一位典型的农村妇人形象，但又赋予了她察言观色的“本领”。她机敏睿智又不失质朴率真，可以称得上大智若愚。不得不说，刘姥姥确实深谙人情世故，堪称大观园中的“处世达人”。（写出情节1分，复述大致内容2分，陈述理由2分。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分)②示例：薛宝钗适合担任我们班班长这一职务。班长需要协调同学们的人际关系，而这正是薛宝钗所擅长的，她行事沉稳，对每个人都关爱有加，在大观园中，即使是令人厌恶的贾环她都能够照顾得到。她还乐于助人，她曾帮助史湘云开办螃蟹宴。此外，从她协助贾探春管理大观园，还可以看出她具有极强的管理能力。因此，薛宝钗适合担任班长的职务。（写出职务1分，每条理由2分，写出两条即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分)23.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读本作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。作文材料主要论述了学生在课本中领略到的不同的“美”以及“美”的作用，还谈到了我们面对“美”的做法。无论是自然之美，还是心灵之美、民族大义之美，都对我们产生积极的影响，这种“美”的力量不能只停留在课本上，还要延伸到我们的现实生活中，我们要在现实生活中做个有心人，要善于发现“美”，还要尝试【高一语文·参考答案第3页（共4页）】·22-05-516A·

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