[全国大联考]2024届高三第三次联考[3LK·语文-QG]答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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仅…”应为“不仅为观众…”。“一部部短：适合自己；②内心的选择最重要：③人生规：5.【写作指导】材料共分为两段。第1段，首先视频…史激起共鸣与共情”搭配不当，应改划，理应由心。指山科学与审美互生互补的关系，科学的发为“一部部短视频…更引发共鸣与共情”。2.【写作指导】这是一道哲理类材料作文题。展源于审美，审美又遵循科学的规律。第26.①增文势：句式相对整齐，节奏鲜明，增强了材料安排了“我”与“明友”的交流过程，表达段，联系学校教育，指出美育对智育的重要语言的气势。②广文义：由人到馆，由中华了对“笑”与“包容”的关系的理解。笑容是作用：“美的激发、美的涵育、美的补充”。从文明到中国精神，逐层推进，文义渐广，更全对别人的包容，这是交流话题的基础。带着整体上看，材料讲述的是美育与智育的辩证面地概括出此次网络短视频推广活动的现笑容去迎接别人的笑容，这是第一层引申，关系，侧重强调美育对智育的作用，进而引实意义。表现笑容产生的好的影响；带着笑容去包容导考生思考美育的重要作用。没有美的教对点训练2语言文字运用Ⅱ那些坏人，这是第二层引申，突出包容达到育就不可能有完整的教育。从细处说，美育1.B【解析】分析文段可知，括号前的“在多种的胸襟宽广的境界。最后的感悟从两个角是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的类科考样品的采集及多次目标搜寻、布放回度进行分析，表现出第四种境界，突出包容精神融入日常生活；从大处说，美育是以美收作业中展现的作业能力”可提炼出的中心应该有度。理解了材料内容，写作时，考生育人，以文化人，让巾华美育为文化自信筑词是“能力”，因此可判断括号内的句子重点就可以选择一个或多个角度立意，表达对包基。美育不但可以促进智育发展，且能促使是“能力”，而C、D的主语是“‘奋斗者’号”，容这一话题的理解。具体立意时，可以参考人的情感“达完美之域”。故排除这两项。分析A、B可知，“综合技术以下角度：①笑容就是包容，源自人们心底“美育”是一个笼统的概念，所以，在写实力”是“奋斗者”号在万米级深度所拥有，的那份善良，仁爱于慈悲。②能做到用笑去作时特别需要对“美育”概念进行分解或具“在万米级深度”应放在“奋斗者”号的后面，包容别人的不好，这是·个胸襟宽阔的人，体化，这样才能有针对性的闸明其作用或意故排除A。是一个真正理解笑的真谛的人。③包容是义。从材料的指向来看，显然是要求企面推2.①具有极高的科学研究价值②由于深渊有原则的，凡事都有一个度。④包容是一门关育。考生要围绕美育与智育的辩证关探测技术条件的限制③中国载人深潜新学问，一门精深的艺术，更是一种远大的系，谈美育的作用或意义，提倡或肯定全面的深度纪录智慧。推广美育。3.D【解析】前一句的主语是“语言”，保持前3.【写作指导】这是一道反映青春风采的材料6.【写作指导】这是一道体现哲理的材料作文后主语一致，所以括号内的主语应该是“语作文题，题目以汪国真的《挡不住的青春》这题。材料中讲游泳冠军经过多次努力，花了言”，排除A;从与第一句的对应原则看，应首诗为依托，要求考生以“挡不住的青春”为一个多小时，累得腰酸背痛才游到那块高大先说社交方式，再说认知方式，而且二者之主题进写作。诗歌分为二部分，第一部分的礁石上，而朋友只是等海水退去后，轻轻问是递进关系，应该用表递进关系的关联词主要是对青春的一种思考，表达的是在不知松松地走到了礁石上。这件事告诉我们，要“不仅…还…”，与前一句保持一致，排道路在何方时的惆怅；第二部分是对青春的打破惯性思维，不能墨守成规，不知变通除B、C。追问，表现出不甘心在惆怅与迷茫中度过的人很多时候是被自己的思维模式限制的，无4.①也是一种思维的T具②不追求形义配心理；第三部分是对青春的感悟，突出了青论外部环境发生什么样的变化都希望用门合的深层语言趣味③网络特殊的传播春应该不断努力，燃烧激情的精神力量。理己既有的方法来解决问题，就像那位游泳冠方式解了材料内涵，写作这个题目时，考生可以车一样，总想抱着老方法解决新问题，我们5.示例：①他们更容易受手机辐射影响②这围绕青春的特点进行拓展，联系当前一些积称这种行为为“路径依赖”。写作时，首先就不仅会影响自己的学习③有同学用手机极健康的人物事例，表达对青春的理解。要从跳出路径依赖、打破固有的思想禁锢来作弊4.【写作指导】这是一道反映现代教育的材料开始。6.示例：①不利于身体健康。②不利丁学习和作文题。在关于学生是否“听话”的调查中，7.【写作指导】这是一道反映体育精神的新材休息。③不利于严肃考风考纪。大多数家长认为孩子“不听话”，而孩子们则料作文题。结合要求“在百年变局叠加全球认为家长将自己的人生经验强加到他们身疫情的背景下，你如何看待‘更团结’这一提任务群四立足社会生活，上，忽略了他们的生命本性，呼吁父母给予法？请结合材料，联系现实写一篇文章，体传播时代精神，“试错权”。由此可知，本题的核心问题是孩现你的感悟和思考”分析，本题适合写成议在具体场景中表达子该不该“听话”，家长该不该给孩子“试错论文，主题为“更团结”。“更团结”不仅诠释真情实感—写作权”。考生需要厘清“试错权”这个概念，不了个人“奔跑”和“搏击”的竞技精神，更展现是为错而错，而是适当给予孩子更多的思考了一个团队乃至全人类“接力”和“配合”的学习主题14写作和选择的空间。同时，对家长们所谓“听协作理念，是奥运精神的一次自我超越和升1.【写作指导】材料以“最美外交官”张京的成话”，也要进行具体阐释，“听话”不是让孩子华。“更团结”是人类在疫情席卷全球之际长引出“梦想”这一话题，然后联系现实生活“因循守旧”，固执于旧有经验，而是用成人的共同“呐喊”，对增强全人类守望相助的信中考生的选择方向进行阐述解读。发达地的经验恰当地指导孩子的生活学习实践。念和共克时艰的决心具有特殊的激励作用。区、名校、热门专业，这些曾经让人们追求的如何平衡“听话”和“试错权”两者间的关系，“更团结”与中国得导的构建人类命运共同对象，现在一些人却表示拒绝。对此，材料是考生需要着重思考和探讨的。材料对家体理念高度契合。在当前疫情起伏反复以后面给出的两种认识都有一定的合理性，但长的做法是持批评态度的，但是，孩子既不及经济增长放缓、极端气候、粮食危机、地缘材料明显是倾向后者的。因此，写作时，考能为获得“试错权”而无视父母的感受，也不危机频现的大背景下，人类作为一个命运共生可以从“遵从内心”这一角度出发，对青年能一味听从父母的“安排”而失去独立思考同体，更应团结起来，携手并进。“更团结”理想进行深入剖析，表达具有个性化的认的能力，而要学会在尊重中成长，在成长中是一种开放包容、合作共赢的心态。识，突出追求梦想应该理性这一写作方向。明辨是非，即要学会正确地解决问题。具体立意，可以参考以下角度：①梦想应该·32·23XLJ(新)·语文一A版-XJC