百师联盟 2024届高三一轮复习联考(一)1 新高考卷语文试题正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024百师联盟高三一轮联考

于是0惑，不要为一)m十年后，克必了“传世经典五狱来蝶文洲水箭欲：求发天天比行棋，积不滑头职向》日内容。17.(1)寓形宇内复几时曷不委心任去留华到(2)事不目见耳闻而臆断其有无丽幸别根不原限馆国贵交电·育拉品(3)前辟四窗垣墙周庭（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自陶渊明《归去来兮辞（并序）》，苏轼《石钟山记》、归有光项脊轩志》，都为《普通高中语文课程标准(2017年版)》推荐背诵篇目。18,C【解析】本题考查正确使用词语的能力。蔚为大观：形容丰富多彩的景色；雄伟的景象。形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。蔚然成风：形容二种事物逐渐发展、盛行，形成风气。根据语境，第一空应填“蔚为大观”。因地制宜：根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。因势利导：顺着事情发展的趋势向有利的方向引导。根据语境，第二空应填“因地制宜”。触景生情：看到眼前的景象引起联想而产生某种思想感情。触景伤情：被眼前的景物触动而引起伤感。根据语境，第三空应填“触景生情”。澡雪精神：比喻清除意念中的杂质，使神志、思想保持纯正。抖擞精神：形容振作起精神。根据语境，第四空应填“澡雪精神”。19.A【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A项与文中的引号都表引用。B项表强调，C项表特殊含义，D项表反问和讽刺20.造园者通过别具匠心的经营，使两部分顾盼得宜、浑然天成，网师园堪称苏州古典园林之妙笔佳构。（每正确修改一处得2分，两处都修改正确得满分，修改后不得改变句子原意)【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两个毛病：一是中途易辙，在“两部分”前面加介词“使”；二是语义重复，删去“可以”21C【解析本题考查语言表达连贯的能力。因为前一句“就算类比很贴切、很精彩”强调的是类比的好，所以顺承而下，应当讲类比能做什么，而不是讲不能做什么，所以排除A、B两项；而D项用“只有…不是”，关联词搭配不合理。故选C项22.①关系近的会显得比较合理②可以强化一个正当的说理③更要判断它是否有谬误（每处2分，意思答对即可，字数不符酌情扣分【解析】本题考查补写句子的能力。要求具备一定的理解文本、语境推理以及精准表达的能力。所以一定要有整体意识，同时分析所要填的空位在语段中的位置和作用，然后根据相关信息提示填写、23.【写作提示本题考查写作能力。3年，未巴1材料解读：。本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是围绕一个关于蚂蚁和鱼的问题及相关解答而展开的。究竟是鱼吃蚂蚁还是蚂蚁吃鱼，这个外国谚语解释得很有道理，随着河水的变化，蚂蚁和鱼的强弱优势发生了巨大的变化：二者的角色调换了位置。写作任务是根据材料的启示意义写一篇文章，以体现自己的感悟与思考。写作要求则主要从立意角青度、文体、标题、字数等方面做了常规要求。女，人大的2，写作任务分解食金染市是学，紧面会。首年食任务一：多维思考确定文意兽太警队部心丽从鱼和蚂蚁的生活环境看：它月各有各的适合生存区域：鱼适合生活在水中，蚂蚁适合生活在陆地，离一开了适合的生存环境就可能将自己置身于危险之中，所以适合的才是最好的。从鱼和蚂蚁的强弱变化看，在水中，鱼比蚂蚁强，鱼吃蚂蚁小菜一碟；在陆地，蚂蚁比鱼强，蚂蚁吃鱼也是天小事柱。所以强弱并不是制定不变的，而是相对的，关键在于是否能利用自已的特长，发挥自己的优势。美霸同从羡慕对方的角度看水中是鱼的天堂，陆地是妈蚁的天堂，每种生物、每个生命都有各自的天堂，不要日一见到他人的天堂就羡幕得要命，否则，他人的天堂可能就是你的地狱。任务二：联系社会实际深削细析。：金衣谷贝本通海酷本题提供的写作材料金然是对自然界中的现象剖析，但具有极强的时代性，哪个人哪个集体哪个民族始青或国家，谁没有自已的优势和不足呢？所以我们写作时要注意运用鲜活的语料，要注意联系当今社会实际，【【高口语文·参考答案第3页（共4页）】·22-04-473B·