安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)语文试题正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年度九年级
2、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷语文试卷
3、安徽省2024至2024学年度九年级期末考试
4、安徽省2023-2024学年第一学期期末教学质量检测九年级
5、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量检测
6、安徽省2023-2024学年度九年级第三次质量检测试卷
7、安徽省2023-2024学年度九年级期末测试卷
8、安徽省2023-2024年度九年级期末检测卷
9、安徽省2023-2024九年级学年度期中试卷
10、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷

【思路分析】本题者查基食诗歌的水达技巧和思想情16.【参考答案]1)同是天涯沦落人相逢何必曾相识感的能力。本诗在艺术上的一个显著特点是缘情造(2)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜境，多方烘托，诗歌的主旨在于揭示高韩亡齐的历史(3)千幛里长烟落日孤城闭教训，而歌咏此事的诗句却只有中间六句，开头四句【命题意图】本题考查欢写常见的名搞名句的能力和特尾两句都是为淀袋亡国之根而层层着色的：诗歌1口.B本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，①积先以磨碎香存、藕断丝连的比兴，写相思的深切；再用累：（事物）逐新聚集：国民收入中用在扩大再生产的蔡文姬、苏武羁留匈奴的典故，写故国之思的痛切：而部分。积淀：积累沉淀：所积累沉淀下来的事物（多指在叙述北齐亡国的血泪遗事之后，以“邺城风雨连天草”的衰败景象，抒写后人的叹惋感慨。这样反复地文化、知识、经验等)。此处指中华民族积累沉淀了许烘托谊染，从时间、室间、情思等方面来扩展意境，丰多优秀文化基因，故选用“积淀”。②周而复始：一次富了诗歌的形象，增强了诗歌的抒情色彩和感染力。又一次地循环。生生不息：事物不断地发展、产生【诗歌鉴赏】捣整”两句中，“香”谐音“相”，“丝”谐音此处是说中华民族绵延不绝，故选用“生生不息”“思”，合取“相思”之意。尽管“捣麝成尘”“物莲作③恰如其分：办事或说话正合分寸。正当其时：正处寸”，但“香不灭”“丝难绝”，更见相思绵邈。然而诗歌于合适的时机。此处是说“弘扬勤俭节约的美德，发所咏相思，却非儿女私情。“红泪”两句，均为倒文，正扬艰苦奇奋斗的精神，反对铺张浪费”正处于合适的时常语序为“文姬红泪洛水春，苏武白头天山雪”。洛水机，故选用“正当其时”。④润泽：滋润，不干枯；使滋与天山，一在中原，一在塞北，两句互文见义，同是身在匈奴心在汉的意思。苏文姬的血泪如涣涣春水，苏润。滋养：供给养分，补养；养分，养料。此处将“勤俭武的白头似皑皑雪山，以富于浪漫色彩的奇想，写苦节约、艰苦奋斗”比作精神养料，且“润泽”不能用作名思父母之邦的心事。以上是诗的第一层，借比喻、典词，故选用“滋养”。故，渲染故国之思，是进入正题前的序曲。18D本题考查辨析并修改病句的能力。画横线的句子“君不见”两句，写北齐灭亡之前高纬奢侈淫逸的生有两处语病：一是语序不当，应将“诸多”移至“严重问活。“无愁”讥嘲高纬临危荷安，终日浸于淫乐，“花漫题”前，二是“本着……为原则”句式杂棵，应改为“本漫”形容高纬豪华奢侈的生活。宴余夜深，清露生寒，着…的原则”或“以…为原则”。既表现了官廷饮宴之无度，又借宴后的沉寂反衬出宴时的热闹。“一旦”两句，写北齐灭亡之后，北齐的君【方法技巧】辨析病句的一般思路臣皆被北周俘虏，沦为阶下囚，终日忍辱饮恨，偶以羌检查主干是否缺少成分一推敲词语是否搭配→推旅笛寻乐，也只是引起漳浦旧梦，曲未成而泪先流。以词语意思有无重复·看关联词位置是否恰当→分折上是诗歌的第二层，借对比，写高纬纵欲亡国，是全诗并列短语成句子语序是否合理·分析个别语句有无的主体。歧义一看句子是否符合逻辑。“旧臣”两句与“白头苏武天山雪”相照应，写北齐遗民的亡国之根。“万古春”两句意为“春天岁岁如期19.C本题考查语言表达连贯、准确的能力。结合后文回来，邺城繁华的春梦却一去不返，唯见连天荒草在“为学生营造良好的校国文化氛国”分析可知，括号内凄风冷雨中飘摇”，与“无愁高纬花漫漫，漳浦宴余清所旗语句的主语应是“学校”，排除A、B两项，与D露寒”的皇况互相映材，令人油然而兴昔盛今衰的低项相比，C项与上下文衔接更为紧密，故选C。叉，暗示忧劳兴国、遍豫亡身的道理，对晚唐统治者敲20,【参考答案】①历史终归是“人”的历史起警钟。金诗以景物描写结尾，有余音不尽的妙趣。②这次不是一个技术问题③史学成了人学-112-