北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

语文参考答案题号1236110111215答案CADBcBBD1.C(“衍生出古代儒家、道家两大重要思想流派。”原文说得是“商周之际的…民本主义观念，…逐步形成了以儒家和道家为主要代表的两种民本思想”，而不是形成了两个流派。)2.C(“能解决当前人类面临的很多挑战”夸大程度。原文说“能为解决当前人类共同面临的难题提供重要启迪”。)3.A(材料二的观点是中华文明具有开放包容特质。B项表现中华文明历史悠久，C项表现中华文明对世界的贡献，D项表现世界是一个命运共同体。故A项最恰当。)4.①材料一采用总分式结构：先指出中华文明蕴含了全人类共同价值，能为解决当前人类共同面临的难题提供重要启迪；再从三个方面具体阐述其价值。②材料二采用递进式结构：先运用设问指出中华文明具有开放包容特质，再深入分析中华文明开放性和包容性的根源，最后揭示中华文明开放性与包容性的现实意义。（每点2分，意思对即可）5.①树立正确文明观，摈弃“文明冲突论”，采取开放、包容的态度，与外国文明和谐共存。②积极吸收、融合外国文明的有益成分，以充实、丰富中华文明。（每点2分，意思对即可）6.D(“她热爱并深刻理解”不正确。文中说“科宾尼隐约明白了中医和草药的几分‘真谛’”，“对中医和中国草药的哲学理解与文化解读，有一定的准确性和深度”。)7.B(“批评它‘始料不及’”，“一分为二、褒贬分明”不正确。从文意看，“她画的采药老爷爷的形象，也是我始料未及的”并不是批评，因而也谈不上“贬”。)8.①“二裂叶银杏”是中国古老的树种，被歌德移栽到庭院里，挑选树叶送给恋人，并写下名诗《二裂叶银杏》。②“二裂叶银杏”是东西方文化相互融合、相互映照的一个生动而贴切的象征，中国传统文化也像她一样传播并融入西方。（每点3分。如有其他答案，只要符合文意、言之成理即可酌情给分。）9.①这是“我”去歌德故居谒拜、看见银杏树时所生发的自然联想。②这件事是“我”的亲身经历，也是能够体现“二裂叶银杏之思”的典型事例。③能够表达向不同文化背景下成长的小读者传播中国文化的愿望，凸显东西方文化相互融合、映照，深化文章主旨。（每点2分。如有其他答案，只要符合文意、言之成理即可酌情给分。）10.C(“岁数不登”为主谓结构，中间不能断开，排除A、B两项；“臣敞”为张敞在皇帝面前的自称，中间不能断开，排除A、D;“尽力摧挫其暴虐”作“愿”的宾语，中间不能断开，排除B、D。故选C项。标点如下：伏闻胶东、勃海左右郡岁数不登，盗贼并起，吏失纲纪，奸轨不禁。臣敞不敢爱身避死，唯明诏之所处，愿尽力摧挫其暴虐，存抚其孤弱。)11.B(A项，前者解释为“鼓励、勉励”；后者解释为“劝说、说服”。B项，两者均解释为“悬赏征求”。C项，两者均解释为“商人”。D项，两者均解释为“逮捕、拘禁”。)12.B(“撤换了几十个县令”不正确。原文为“吏追捕有功，上名尚书调补县令者数十人”，意为：官吏追捕盗贼有功的，张敞呈上名单报请尚书，调任补任县令的有几十人。)13.(1)自从赵广汉被诛杀后，接连更换京兆尹，都不称职，京城治安渐渐废弛。（句意通顺2分，“比”“浸”各1分。)(2)张敞做京兆尹，朝廷每当有大事商议，他引述古今，处理适宜，公卿都佩服他。（句意通顺2分，“为”“便宜”各1分。)14.①诛杀叛贼的首领。②包围广川王宫，搜捕并惩处庇护叛贼的刘调等人。③上奏弹劾广川王。（每点1分，意思对即可）【参考译文】语文参考答案第1页（共3页）