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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)阅读下面这两首诗歌，完成14一15题。西斋小松二首（其二)赠从弟唐·元稹东汉·刘桢簇簇枝新黄，纤纤攒素指。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。柔茎渐依条，短莎①还半委。风声一何盛，松枝一何劲！清风日夜高，凌云意何已。冰霜正惨凄，终岁常端正。千岁盘老龙②，修鳞③自兹始。岂不罹凝寒？松柏有本性。【注】①莎：同“蓑”，雨具名，用草或棕织成，披在身上以防雨，此处喻指蓑状松枝。②老龙：盘曲如龙的老松。③修鳞：积蓄力量。14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.元诗中的“纤纤”和“素指”生动形象地写出了西斋小松枝叶的形态，富有美感。B.刘诗中的“瑟瑟”写出了山谷中风的声音，“冰霜”则展现了松树所处环境的恶劣。C.刘诗中“一何”有“多么”之意，不仅突出风的猛烈，更表现了松枝的刚劲坚韧。D.两首诗善用细节描写展现松之形态，元诗表现松树之“小”，刘诗突出松树之“高”。15.两首诗均以松树寄托感情，但所抒情感有所不同。请结合诗句，简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(（本题共1小题，6分)16.补写下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宫赋》中善用夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“”，嘈杂的音乐声“。(2)庄子《逍遥游》中描写迁徙南冥的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“一，一”。(3)《过零丁洋》中，表达诗人不畏生死、哲将舍身报国的精神留于史册的诗句是“一，一”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I（本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成17一19题。贫乏童年赋予我顶高兴的事一跟随父亲沿乡庄川坝去看戏。庙会的戏从二月二“龙抬头”时开场，一出接一出。唱“大戏”的秦腔戏组表演专业。开午戏前，先唱一出折子戏，唱完后，戏场里已经①。戏场里除了合围戏台的人群，还站满了贩卖各种小吃的商贩。黄土地上的人们世世代代都喜欢吼两声秦腔。生活在这里的人从小②，会唱戏者多，男的起唱，女的随韵，群口齐唱一阵社火小曲，若觉得还不够过瘾，就摆阵打擂台，吼秦腔，不论是谁清吼两句，听起来都像模像样。不论是《长坂坡》《火焰驹》，还是《窦娥冤》《铡美案》，只要幕布拉开，哪怕是短短的一折，都能升华成天籁，令听者③却又格外清醒。高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药爆炸了一样；痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔熨了心中的皱纹，内心的愁苦消散在粗犷、朴实的秦腔中。在这八百里秦川上生活的粗犷而质朴的人们“不听秦腔，肉莱不香”任何时候，当生语文试题卷第7页（共8页)