全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

2023-11-05 07:36:27 24℃

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place to talk about it is also a mustcHective way.3cp in settling theEoc to sce tnat you are the cause of it all.4Finding a privateAs a friend,you have to listen to the troubles your friendsMove on to better things rather than focusing on the past mistakeshave in their lives.You must also be willing to hear out all the things thatBut you must be open to the consequences if the fault lies within you.G.For example,don't talk about it if they're having other urgentproblems.(参考答案及解析见下期A3版)A:1-3 ABAB:1-4ADCCC:1-4 ABDC上期A2版参考答案本文的语篇类型是应用文A务与人际沟通。文章是一个工作中请的介绍。主题语境为人与社会之社会服家庭每周至少吃两次鱼。由此可推知，英国大多数年轻家庭不经常吃鱼L.A。细节理解题。根据文章at least60 hours'paid training2.D。细节理解题。根据文章第三段but until now most的联系to help you prepare for the workplace可知，Youth Job Connectionstudies have taken snapshots,mdiet and asthma over a short细节理解随。period of time可知，之前的研究仅仅在短期内研究了饮食惯根文幸第二可，参与研完的会为你提供岗前培训儿童是在单词识测试后桃选出来的。命三：阔读2.B。细节理解题。根据Qualification for the year-.round和哮喘的关系，并没有对参与者进行长期追踪研究力良好的儿童、有一壶阔读国难的儿童和有产重读难的儿internship部分可知，全年实对申请者的性别不作要求。3.C。细节理解题。根据文章倒数第二段While we cannot童。其目的是为了选出有不同认知能力的对象3.A。细节理解题。根据文章Contact Employment Ontariosay for certain that eating more fish will prevent asthma in children.2.B。推理判断题。根据文幸第They read morewords部分中Chat with us live,Monday to Friday,8:30amto5pm可知，be sensible for children in the UK to consume more fish可知，研究when there was no noise or a high level of noise.可以与相关工作人员面谈的时间是周一至周五的上午入点半至表明，虽然不能肯定地说多吃鱼就能预防儿童哮喘，但多吃鱼correctly..在中等音条件下，他们正确读出了更多的单、色记了更下午五点还是有一定好处的。由此可知，Shaheen建议孩子们多吃鱼以保多的单词持健康然而，当没有或噪很大时，他们的园读能力就不那么好了。因此，噪骨的大小时阔读记至美童要，本文的语篇类型是说明文，4.C。细节理解题。根据文章最后一段Shaheen's team now3.D。推理判断题。根文章最后一This is the first与学主题语境为人与自我之生活plan to see if eating fish can help deal with asthma in people whostudy of its kind...with the white notse for a prolonged period can研究发现，童年多吃鱼可以降低患哮喘的风险。already have the condition可知，Shaheen的团队计划进一步研究吃lead to lasting improvements可知，他希望新的研能够回答长期1.A。推理判断题。根据文章第三段In the UK,young鱼是否可以治疗哮喘。用白噪音练是否能带来持久善的问题，即他想进一步研完families.just25%of homes having it at least twice a week可知，在白噪音的作用英国，有5至11岁儿童的年轻家庭食用鱼的数量最少，只有25%的本文的语篇类型是说明文，主题语境为人与自我之做人4.C。主曾大意题。综观全文可知，师究表明接融白噪声与做事。先前的研究表明，有注意力障碍的儿童在听到白噪音有利于更好地提高认知能力上期A3版参考答案完形填空1-5 CACBD6-10ACCDB来Edwards:看到了张弟弟坐在(sat)学校午餐桌旁，被不少高年7.in8.depending9.The11-15 DADBB级学生围绕的照片16-20ADACB这温暖了(warmed她的心10.appreciation12A参上颗解析本文的语篇类型是记叙文，主题语境是人与社会之社会服本文的语篇类型是说明文，主题语境是人与社会之科学与务与人际沟通'文章主要讲述了被同学孤立的高中新生Eric得l3.D。那些高年级学生只是看到了Edwards的推文，就想技术本文介绍了主要在美国庆祝的在对气象预报员表达到了一群高年级学生的帮助。要做，点什么(make a difference)意的节14.B。L,C。根据上文The first day of high school can be difficult for一群陌生男孩的出现自然是让Eic感到意外(surprised)。1.is celebrated主语National Weatherperson's Day是谓语动15.B。文中多次出现的lunch是本空提示词celebrate的承受者故用被动语态：这里陈述的是一件现在many kids以及下文介绍Eric第一天高中生活的遭遇可知，他第16.A。很多人只是刚好看到(see)被疯传的Edwards的推文。的事实，故用一般现在时天的高中生活似乎更艰难(dif伍cut)。I7.D。根据上文the tweet had been,.,thousands of times可2.who。关系代词who在句子中引导非限制性定语从句，2.A。根据下文telling her that everything.:以及Edwards知，Edwards的推文得到了很多关注(attention)。在从句中作主语，修饰先行词John Jeffriposted a screenshot of the text可知，这位I4岁的高中新生在上学18.A。一群陌生的高年级学生坐在孤独的Eic身旁陪他吃3.became.。根据时间状语in1784斜断周动词become的一般第一天给姐姐Edwards.发短信(texted告诉她发生了什么事。饭，这是一种善举(kindness)过去时形式。3.C。根据下文I sat alone at lunch和第二段Eric said no one19.C。Eric有了一群新结交的(newfound朋友，他们和Eric4.tricky。空白处所填词在句中修饰名词business,故用彩would be his5 because he's short可知，Eric觉得自己第一天的的家人的关系好似来自一个大家庭(family)。容词形式，意为“问题很多的高中生活很糟糕，于是发短信给姐姐说所有的事情都出了问题20.B。参考上题解析。S.accurately。空白处所填词在句中修饰谓语动词predict(g0 wrong)。阅读填空故用accurate的副词形式4.BEric说没有人愿意成为他的朋友(friend),他孤独地1-5 FCEDA6.to honor。动词不定式短语to honor volunteers..conditions一个人吃午饭，这种状况让他茫然无措(0St)本文的语篇类型是说明文，主题语境是人与自我之生活与在句子中作真正的主语。5.D。参考上题解析」学。文章介绍如何使自己的工作安排表最优化。7.in。in so many ways,意为“在如此多的方面”6.A。姐姐在推特上写到：“在我不得不开车去我弟弟的学1.F。,F项内容与本段后一句存在转折关系，“记住，自己&.depending。现在分词短语depending upon the weather在校之前(before)转发让他知道他没事的任务清单不一定要在今天完成”句子中作条件状语7.C。根据上文Edwards posted a screenshot可知，Edwards2.C。C项内容与本空前一句存在对比关系，“如果你下午9.The。根据句意，“最明显的例子是预测什么时间什么地在社交网络上传的帖子(p0s)被网友疯传的效率高，就把重要的任务安排在下午”方会有飓风”，最高级前用定冠词山e8.C。根据下文介绍Edwards得到高年级学生的帮助可知，3.E。卫项内容与本段前一句存在转折关系，“找到自己最I0.appreciation。空白处所填词在句中作动词的宾语，故Eric在上学第一天遭遇的问题得到了解决(solved)。有创意、能量最充沛的时候用appreciate的名词形式9.D。根据上文spread quickly可知，Edwardsi这条关于弟弟4.D。D项内容与本段前一句存在指代关系，指代前一句短文改错遭遇的推文被重复分享了(re-shared)上千次的Taking short breaks.句：which→thatI0.B。根据下文Timothy所说I'll sit with him today during5.A。本段主要讲安排好自己回复邮件的时间，A项与本第二句：第-个the一→a;garbages-→garbagelunch break可知，这是Timothy.对Edwards)所发推文的回复段内容吻合，总领该段。第三句：去掉when第四句：careful-→carefully(replied)语法填空第五句：by-withIl.D。根据下文surrounded by upperclassmen和now he hasI.is celebrated2.who3.became第六句：them→us;told→tellingpeople to sit with可知，那条关于孤独的Eric的推文疯传开来，后4.tricky5.accurately6.to honor第七句：Tiring.一Tired;made前加had

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