衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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2、2024衡中同卷高三一轮答案语文
3、衡中同卷2023-2024高三语文
4、2024衡中同卷全国三卷
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10、2024衡中同卷新高考

参考答案学生用书学：③按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后：不断穿越…在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的取得的巨大成就探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快第六节概括内容要点，比较材料异同感”分析，“不用力”不等于“较为随意”。C项，“被传统的文学所排斥的[边学边练]刻板的文风恰是科幻文学需要的”，不是材料二指出的，而是材料一指出1.①应发挥距离感或切近感的最大优势，以满足接受者的接受舒适或期的。材料一原文是说“他评价阿西莫夫的文笔，‘平直、单色调、刚硬、呆待；②应关注接受者的“陌生与启动”问题；③应关注“圈层与破圈”问题板…几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔’，却又与观众建立情感上的互动。话锋一转，表示‘这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻[解析]结合材料一第一段“发挥距离感或切近感的最大优势，以满足接也使他的小说风廉世界’。刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然受者的接受舒适或期待，应是跨煤介转换的重要目标”概括出：应发挥距也适用于他自己的文风”。离感或切近感的最大优势，以满足接受者的接受舒适或期待；结合材料3.C[解析]C项，“是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验”错一第三段“还不能忽视下面两个问题。一个是‘陌生与启动’问题”“如果误。结合“科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇接受者看过原作，就需要有一定甚至较强的‘内调适？”概括出：应关注接世界的探索形成同等的阅读快感”分析，“同等的阅读快感”并不等同于受者的“陌生与启动”问题；结合材料一第三段“另一个是‘圈层与破园“比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验”，不能得出“更有力”的问题”“创作者寻找图层化的小众化文本，将其加工成受大众追捧的传媒结论。艺术作品，等大众接受的新鲜感和热情消失后，该作品的其他创作形式4.B[解析]材料二主要论述科红小说不必在意文学性（或科幻小说的再次走向国层化”概括出：应关注“圈层与破圈”问题，与观众建立情感上优势不在文学性上)。A项，是科妇小说的定义，原文在材料三“科幻小的互动。说是姓“科’还是姓‘文’，一直有争论。就如武侠小说是武侠题材的小2.(1)材料一介绍跨媒介转换接受机制的几个重要问题，侧重论证跨媒说，不等于武术和侠行；侦探小说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦破介转换的接受机制。(2)材料二以鲁迅经典文本的影像跨媒介叙事为科幻小说是科学幻想题材的小说，不等于科学技术。科幻小说当然姓例，分析文学成功转换为影像媒介的方法，侧重跨媒介转换中的叙事】文’，是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类”，不能够佐证材料二[解析]材料一，开头提出“艺术创作者的跨煤介转换目标是否能够达成，的观点。B项，谈论的是科幻文学的优势，所以科幻文学不要在意文学艺术接受者在接受过程中的参与情况至关重要”，然后“如下两个有关转性。可以作为材料二的论据。C项，谈论的是创作方法，不能够佐证材换的距离感和切近感的因素，值得特别关注”“面对跨煤介转换的接受机料二的观点。D项，谈论的是故事来源，不能够佐证材料二的观点。制，在关注‘距离感“切近感’这个核心问題之外，还不能忽视下面两个5.①以设问开篇，引发关注；问题”从两个角度论证跨煤介转换的接受机制。②用辩驳的论证结构，先立后驳；材料二，结合“影片《阿Q正传》是迄今为止对鲁迅经典文本改编最为成③论证中运用了多种论证方法，比如：比喻论证、道理论证、对比论证、举功的作品”“电影《祝福》的改编也很成功”“影片刻意隐去了叙述者‘我例论证法等等。的内视角，用大量的篇幅着重描摹…”可知，以鲁迅经典文本的影像跨比喻论证：将文学性比喻成杂草，强调因目的不同，看待文学性的方式也煤介叙率为例，分析文学成功转换为影像媒介的方法，侧重跨煤介转换不同。中的叙事。道理论证：在具体分析科幻小说欠缺文学性时，作者引人并阐释了很多3.B[解析]A项，原文“满足接受者的接受舒适或期待”，只是跨煤介专业的文学批评理论，论证严密。转换的重要目标。这不能排除它还有其他目标。而总目标达成的主要对比论证：在论述科幻小说的同时，始终将其与一般的文学性小说进行标志是什么，原文无据。C项，以偏概全。电影《阿Q正传》改编的成功比较，说明二者对文学性的要求并不相同。源于此，不见得所有文学的影像跨煤介叙事均需如此。D项，原文只是举例论证：以科幻小说《三体》为例，论证科幻小说与传统小说的相比，在“容易压缩甚至取消观众与作者、文本的对话时间和距离”，不见得就人物设置和情感描写上显得粗鄙，细致不足。定会“受众没时间与作者、文本对话”；“使得”，强加因果。6.①鉴赏者能够通过家书作品认识社会、了解历史，读“十八之败，杏南4.A[解析]B项，“读者的文学接受往往是置身事外”于文无据；“观众表弟阵亡，营官亡者亦多”，可以了解与此有关的部分史实。②家书可以的影视接受则需要置身其中”，曲解原文，原文信息是“压缩甚至取消观引发鉴赏者思考生命的意义甚至体悟宇宙人生，“补救一分，即算一分众与作者、文本的对话时间和距离”，“压缩距离”，说明可能还是置身事“吾生平长进全在受挫受辱之时”可以启发鉴赏者积极面对磨难。③家外。C项，《祝福》的影像改编，不一定要淡化“寻路者‘我’的困境”这一书是一种启迪，而非枯燥的说教，曾国藩在家书中既引用谚语，又联系自主题。只是材料二中电影《祝福》的改编的确淡化了这一主题。D项，第身经历，循循善诱，表现为一种启迪而非说教。一人称“内视角叙事”的好处是增强艺术真实性，而非产生切近感；且此[解析]题干中“家书的认知价值”锁定了答题区间，即材料二的第二段；句于文无据。“根据材料”说明要掌握住文本观点，找到文本观点与曾国藩家书的契第七节文本观点的分析评价与迁移运用合点。[边学边练]1.(观点一)不合理。①传统意义上的文学性是基于文学史建构起来的文本观点材料契合点已经形成一种相对封闭的审美惯性，不适用于评价科幻小说这种文类：鉴赏者能够通过某些家书②科幻小说依托科技发展，长于构建幻想的新世界，给读者提供一种惊作品认识社会、了解历史奇的审美体验，这是一种新的“文学性”。家书来自特定的历史环境“十八之败，杏南家书能够帮助鉴(观点二)有一定的合理性。①科幻小说毕竞还是一种文学体裁，是将科中，一封家书总是会带有表弟阵亡，营官亡赏者了解与此有学想象寄予文学思维的一种文类；②科幻小说可以借鉴传统意义上的文时代的印记，家书写作过者亦多”关的部分史实学性，在细节描写、叙事形式探索和情节模式等方面取长补短程中，常常涉及身边的真[解析]首先针对题目，要明确答出“不合理”或“合理”。然后论述观点时实事件不能架空分析，要依托文本。可以依据文本所论述的传统意义上文学性的局限性以及科幻小说的题材特性来阐述“不合理”，可以依据文本中的它温整智意的家常话语家书可以引发鉴科幻小说的本质属性（科幻小说当然姓“文”，是将科学想象寄予文学思可以启发鉴赏者在家庭情“补教一分，即算赏者思考生命的维的一种文学类别)，以及科幻小说与传统小说的互补性来阐述“合理”。感辐射的小天地内，去探一分”“吾生平长意义甚至体悟宇2.D[解析]A项，“无暇对具体情节和人物情感做细致描绘”错误。结索人类世界大生活的奥进全在受挫受屏宙人生，可以启发合“作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免秘，思考生命的意义甚至之时”鉴赏者积极面对显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过体悟宇宙人生磨难于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致由于家书是家人间的温情“谚云：‘吃一堑，引用谚语，联系自不足”分析，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性话语，它的认知价值，又表长一智。’”“吾生身经历，循循善面集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面现为一种启迪，而非枯燥平长进全在受挫诱，表现为一种启自有其文学魅力。不是“无暇”，而是不愿意着力于此。B项，“所以在文的说教受辱之时”迪而非说教体形式的探索上较为随意”错误。结合“遥远星系、微观世界、新奇未来873