衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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    1、2024衡中同卷分科综合卷答案语文
    2、2024衡中同卷高三一轮答案语文
    3、衡中同卷2023-2024高三语文
    4、2024衡中同卷全国三卷
    5、2024衡中同卷分科综合卷全国三卷
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大一轮复习学案语文第六讲概括分析文意客观题文言文的概括分析文意客观题的四个选项基本按行文顺序设置,用现代汉语表述,且内容属于文章主要部分,多概括分析或转述原文中人物的观点、看法,既有对原文信息的提炼,对事件或道理的归纳概括、判断推理,也有对作者看法的分析与评价。突破点一从五个比对角度比对,从十大设误点判断角度1比对人物续表(知识梳理)比对要特别注意选项中描述人物行为发生的时间、方法地点的词语,并与原文进行比对,理清人物在何在选项中将原文某一人物的事、说的话张冠时、何地做了何事。“移花接木”到另一个人物身上,导致对设误李戴象错位。〔针对训练)类型2阅读原文与选项,判断选项正误并说明理由。误解故意说错人物的言行所表现出来的形象形象特点,造成对人物形象的错误理解。[原文]四年,积以论事,为当轴者所恨。轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士、知杭州。既至杭,大分清主要人物和次要人物在不同时间、不同地点做的不同事,产生的不同结果,防止出现张冠旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供米三之一,比对李戴、颠倒事实的情况。辨析时应重点抓住“是复得赐度僧牒,易米以救饥者。明年春,又减价粜方法谁,在何时何地,说过什么话,做过什么事”,尤常平米,多作外包擅粥药剂,遣使挟医分坊治其要看主语、谓语与原文是否一致。病,活者甚众。轼曰:“杭,水陆之会,疫死比他〔针对训练)处常多。”乃裒美缗得二千,复发橐中黄金五十1.阅读原文与选项,判断选项正误并说明理由。两,以作病坊,稍畜钱粮待之。[原文]是时,故将王继忠为契丹言和好之利,契[选项](2020全国I卷,T12-C)苏轼直面饥疫,丹以为然,遣李兴议和。帝曰:“朕岂欲穷兵,惟思解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病息战。如许通和,即当遣使。”冬十月,遣曹利用诣疫,减免上供米三分之一纾缓灾情;同时又集契丹军。贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。[选项](2021全国甲卷,T12-D)在战局有利的答情况下,宋皇帝为了息战,主动提出议和,并派曹利用到契丹军中谈判,最终与契丹达成盟约。答:角度3比对关键词语〔知识梳理)角度2比对时间、地点曲解故意曲解文中某一关键词语的意义,制设误文意造干扰项,这是命题的主要陷阱。(知识梳理)类型归纳概括主要信息不完整,故意遗漏人物、事时间概括人物的典型事件时,故意将事件发不全件、观点等方面的内容。设误颠倒生的时间顺序颠倒。要细心辨析选项中对人物的分析、对道理的阐类型地点把发生在不同地点的事件糅合起来表比对方法述等有无歪曲或偷换概念的现象,注意选项转混淆述,故意颠倒地点。述时是否漏了某个起关键作用的词语。202·