银川一中2024届高三届级第三次月考语文试题试卷答案答案

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桂子,十里荷花)材料给人很多启示:普通人物与世界伟业;原创高三·语文·高频考点三十八·参考答案思想与长期实践;默默无闻与吃了一惊;潜心研究与开启领域;社会底层与高度评价;一无所知与荣获大1.思辨点拨奖…小人物默默无闻、潜心钻研,在持之以恒的长材料借某报刊数字版“往鉴”专栏的情境,引出了期实践中,做出原创性的贡献。按照“量变与质变”的启功三进辅仁的事例。启功前两次进辅仁,都因学历角度要求,可以选择“原创思想与长期实践”“默默无问题而被辞退,说明前两次启功卓越的才能都没能被闻持之以恒与吃了一惊”“潜心研究与开启领域”等方正确认识。而最后一次,启功最终突破学历的限制,面立意行文。进了辅仁大学,最终成为了著名的学者。[示例]因此,在写作时,可就启功三次经历中关于学历萧伯纳曾说过:“有信心的人,可以化渺小为伟和能力的问题展开思考。从用人者的角度考虑,我们大,化平庸为神奇。”田中耕一也正是依照自己对科学可以思考用人者选才是应该“唯学历论”还是经过实的信心,坚持不懈地进行科学研究,辛勤的工作带来践看到一个人的实际才能。从自身的角度考虑,我们的是诺贝尔奖作为回报。看古今中外,凡有建树者,可以思考应该如何兼顾好“学历”和“能力”,使自己能在其历史的每一页上,无不都用辛勤的汗水写出一行够“双赢”。但当这两者无法同时实现时,我们应该如字:坚持不懈。马克思写《资本论》,辛勤劳动,艰苦奋何抉择。斗了四十年,阅读了数量惊人的书籍和刊物,其中做[示例]过笔记的就有1500种以上;德国伟大的诗人歌德,前“人情势利古犹今,谁识英雄是白身”?学历,在后花了五十八年的时间,搜集了大量的材料,写出了传统的观念里,能让你获得面子,但偏偏有那么一些对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》,高学历的有识之士抛却浮名,真操实干。“壹号土猪”我国著名数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,的创始人北大才子陈生和陆步轩掀起了大学生卖猪翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学肉的热潮,让人们开始改变学历正统观。再如,那位习,取得了震惊世界的成就…可见,要想成就伟大,善于发现商机的历史系博士生谭超,竟然在校园里当必须坚持不懈、辛勤劳动。古今中外,概莫能外。起“快递小哥”,白天兼职,晚上埋头于浩如烟海的历4.思辨点拔史文献里,这难道不是一种奋斗吗?反观当下一些材料引导辩证思考“个体发展与群体规则”之间“高学历人才”,倚仗着一纸学历,高不成低不就,没有的关系,因此写作时不仅要准确理解个性的张扬,还准确地自我定位,结果找不到工作,成为“啃老族”的要思考规则的约束,不能就其中的一,点而论。在论述一员,不亦悲乎?两者关系时应既具有思辨性,又具有逻辑性。2.思辨点拨材料的第一句话揭示了“尊重、张扬个性”和“牢这篇作文写作的重心应放在“熟”与“生”辩证关记、遵守规则”的价值意义,为考生提供了写作思路。系的思考上。首先需要明确,何为“生”,考生需要完如果没有个性发展就很难有思想的进步、社会的发成概念的界定。“生”,说到底就是新奇感。这是一种展、科学的创新。没有规则的约束,世界则变得无序、心理层面的陌生,是人为地拉开自己与熟悉对象之间混乱,正是伦理道德、法律制度的约束才使人能健康的距离感。其次,需要重点分析,为何在“熟”的基础发展、社会变得和谐、世界更加和平。第二句话则揭上还需要“生”。这里,最好需要有一个小的写作切入示了“只强调张扬个性”“只机械遵守规则”的弊端,且口,分析有针对性。比如,很多作家都会有自己的创指出了二者的相互影响。只强调张扬个性,超过一定作的“舒适圈”。这种舒适圈就是自己熟悉的艺术领的限度,突破规则的范围,小则伤及自身,大则影响社域,若禁锢在其中就会故步自封,而“生”带来了艺术会。但我们也应当看到规则的制定有其时代、地域甚探索突破的可能。我们强调“生”,其实是强调带着新至人为的因素,如果只机械遵守规则,则会束缚个性奇的态度去发现熟悉背后的不熟悉,给生活带来变化的发展,阻碍社会的进步。尊重、张扬个性和牢记、遵的可能,抑或仅仅在心理上因新奇感带来的积极的生守规则是一对矛盾的统一体,二者不可分割。只有辩活态度。证思考个性与规则的关系,正确把控个性的张扬和规“生”的意义,可能会因具体对象不同而不同,但则的遵守,才能真正促进个体的发展和社会的进步。其大致有两大作用:一是强调为“热悉”的事物带来发[示例]展突破的可能;二是强调其是一种积极的、审美的生不过,我们还要看到,无论读者的思维差异有多活态度。大,对作品的理解始终遵循着文本优先规则;无论梵[示例]高的想法多么异想天开,他始终遵守着真实而坦荡地生是热之始,熟是生之成。生疏是熟练的开始,创作的原则;无论李志辉的音乐表现形式如何炫目多熟练是生疏的成果。“台上一分钟,台下十年功”说的姿,他始终以追求天人合一、以心灵为归宿的音乐为就是这个道理。京刷表演艺术家梅兰芳先生8岁学不二法则。戏,当初两只眼睛有些近视,无学戏的先天优势,甚至可见,规则一直是个性张扬的基础,个性张扬多还因背不出腔调把第一位授艺老师气得撂担子走人。是规则框架内的绚烂。9岁拜吴菱仙为师学青衣,11岁登台,17岁成为京城如何让张扬的个性交汇成和谐的音乐,如何激发戏台上一颗冉冉升起的新星,33岁获得“四大名旦”之出不同音色、音调的潜能?这是生命成长过程中值得首。试想,如果不是他数十年如一日地勤学,不是冬永远探索的课题。巴赫金在分析陀思妥耶夫斯基的三九夏三伏地苦练,他怎能从最初言不出众、貌不惊小说时,用“复调”来分析和描写生命的对话,对于成人的新手到后来成为本色当行的熟手?可见生是热长中的我们来说,这一洞见可为我们理解张扬个性与之始,而勤奋实践才能够实现熟是生之成。遵守规则的宝筏和指南针。3.思辨点拔5.思辨点拨49
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