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36.E。设空处与上文构成递进关系。E顶符合此处的语境，E项中的Asupportiverelationship with a sibling与上文中的a close connection with a sibling构成递进关系，E项中的later in life与该段小标题中的later in life构成原词复现关系，且E项中的eases loneliness与该段小标题中的make you more joyful相呼应。37.G。设空处与下文构成对比关系。G项中的youngestsiblings与该段小标题中的youngest kids为同义词，G项中的better sense of humor与该段小标题中的funnier为同义词，再根据本句中的whereas一词可知，前后两句在语义上构成对比，与olderbrothersand sisters相对应的是youngest siblings,故G项符合此处语境。38.B。设空处是对下文的总结概括。根据下文中的Studies suggest that nostalgia.have apositive effect on your emotions可知，翻看你和兄弟姐妹们的老照片会让你感觉良好，故B项符合此处语境。B项中的photos与下文中的albums构成同现关系，B项中的Looking atold photos和boost optimism分别与下文中的looking through photos和boost feelings ofoptimism构成原词复现关系。39.D。设空处是对上文的补充说明。D项中的Our close connections指代该段小标题中的Having a brother or sister,D项中的healthy与该段小标题中的healthier构成原词复现关系，且D项中的have the biggest influence与下文中的have the biggest impact构成同义复现关系。40.C。设空处与下文构成递进关系。C项中的help beat stress与下文中的help protect youfrom the negative effects of stress相呼应，且C项中的a loved one与下文中的siblings相呼应。语言运用第一节主题语境：人与社会一一社会本文是新闻报道。12岁的珊文·古立斯·铃木用自己筹到的钱去往巴西的里约热内卢参加联合国大会，并在会上做了发言，她的发言引起了人们的广泛关注。41.A。根据下文中的when she was12可知，珊文当时还很小。42.B。根据文中的she wanted not only to go there but also to.something和下文中的shehad something to say可知，珊文决定要去参加联合国大会并要发言。43.A。根据文中的She started to raise money for the.and when she was12,she had sufficientmoney for the11,000-kilometre journey可知，珊文开始为去巴西的旅行筹钱，当她12岁的时候，她筹集到了足够的费用。44.B。根据下文中的she had something to say,and when she made her five-minute speech tothe UN Assembly可知，珊文确定自己有话要说。45.D。根据下文珊文的发言内容以及最后一段中的Severn showed that young people canmake a difference可知，珊文为了做一场有影响力的发言而付出了很大的努力。46.C。根据下文中的pollution and the hunting of animals to extinction可知，珊文谈到了环境问题。47.D。48.B。根据下文中的She contrasted them with children in richer countries who havemore than they.and throw things away可知，珊文提到了世界上许多地区的儿童的状况，尤其是处在贫穷和饥饿中的儿童。49.C。根据下文中的throw things away可知，富裕国家的儿童拥有的东西超出所需，他们会扔掉很多东西。50.A。根据下文中的questions about why the adults who.the world don't take more care ofit and of the people who live in it可知，珊文提出的问题对各国领导人来说是个挑战。