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主题语境：人与社会一社会服务本文是应用文。文章介绍了几个面向高中生的海外志愿服务项目。21.C,理解具体信息。由Work with sea turtles in Greece中的Youl‖do daily.nestingactivity可知，在此项目中学生可以观察海龟的筑巢活动。22.B。理解具体信息。根据Travel to Thailand for a preservation experience中的workwith.elephant protection可知，在泰国的志愿服务项目中志愿者可以参与大象保护活动，且其属于团体志愿服务项目，符合班级出行的需求。23.C。推断。根据全文内容可知，本文主要提供了几种不同类型的海外志愿服务项目的信息，最有可能出自面广告。B篇主题语境：人与自我一生活与学本文是新闻报道。校内开垦小菜园，自给自足欢乐多。24.A。理解具体信息。根据第二段末的A share is taken by the pupils to local foodbaks可知，小学生们会把自己亲手做的食物捐赠给当地的食品银行。25.C。推断。根据第三段Karen Bastick-Styles所说的话可推知，她认为孩子们很有必要接受食品教育。26.B。推断。根据第四段中的the government's new food strategy offers just f250foreach English state school to teach healthy eating可推知，作者认为政府对学校的健康饮食教育给予的支持不够。27.D,推断。根据最后一段中的But we know we can inspire young minds if we're giventhe chance可推知，只要给予机会，Gemma Foxcroft对教会孩子们做饭充满信心。C篇