2024届高三普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟金卷(一)1英语BBBY-F-XKB-L答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

超2.2万人。由此可推知，公众对于首届奥林匹克电子竞技周不屑一顾。35.C。理解主旨要义。最后一段主要说明了将电子竞技纳入奥林匹克运动会的益处：吸引更多的观众，增加收入，为更多国家带来荣誉，以及传达奥林匹克价值观。【补充解释】take one's cue from.（para.4):照…的样子去做第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章就如何能编写出引人入胜的故事情节给出了几点建议。36.A。设空处是本段的小标题。根据本段中的关键信息Good reading habits,learn howexperienced authors和As you read可知，本段主要聚焦于“通过读别人的作品学写故事情节”。A项中的Read,stories和authors在下文中都有原词复现。37.D。设空处及其后面的内容呼应本段小标题，围绕“如何设计具有情感共鸣的人物”展开。D项中的Design和本段小标题中的Create相呼应。下文中的she enjoys attending campusevents and worries about her performance in her courses与These是对D项中的characterfeatures的举例说明。D项中的relate在下文中有原词复现。38.F。设空处与上一句之间是因果关系.F项中的attract和上一句中的attracted是原词复现，本段第一句中的the beginning of your story在F项有复现。39.G。设空处与上一句之间是转折关系。设空处与上一句均是通过举例子来说明“情节要和故事的长度相吻合”，即简单的、好理解的情节用的篇幅应小一些，而复杂的、难理解的情节用的篇幅应大一些。G项中的realistic conflict和fewer words分别与上一句中的fantastical elements和a more extensive storyline形成对照.40.E。设空处与上一句之间是顺承关系。根据本段的小标题可知，本段主要讲“寻求反馈”，E项中的gain insight into how they might enjoy your storyline指的就是“获得目标读者的反馈”；E项中的this way指代上一句中的send your story to members of your target audience,.E项中的they指代members of your target audience.语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。接受自已的独特之处，成功和幸福将指日可待。41.C。42.D。43.A。根据文中的At forty-one years old,I still stutter..'m fine with it now but thatwasn't always…和In fact,,Idon't recall being..可知，四十一岁的“我”依然口吃，虽然现在的“我”已经接受了这个事实，但情况并非总是如此。事实上，“我”想不起来曾经被取笑过，尽管人们常对“我”的异常言语感到很好奇。44.C。45.A。根据下文的the pain of not even being able to say your own name可知，几年后，“我”开始不喜欢与众不同。“我”觉得自已是因为错误的原因而显眼。试想一下，连自已的名字都说不出来是件多么痛苦的事。46.B。47.B。根据下文的for me to be Jason or Mike,Chris or Kevin or just whatever sounds I wasconfident I could make at that particular moment可知，与别人初见时，“我”常会用假名字，因为这更容易。“我”常会自称杰森、迈克、克里斯、凯文或者在那个特定时刻，“我”觉得自己能够流利发音的任何名字。48.D。根据下文的I turned what'd always perceived as a negative into a positive可知，八年级的某个时刻，“我”的态度发生了改变。49.C。50.A。51.C。根据文中的ran with it和I raised my hand when I knew the answer to aquestion.I always volunteered to read and even used oral presentations as an opportunity toshow my comedic talents可知，“我”最终接受了这种不同，并积极面对它。“我”不再害怕