琢名小渔·2024届高三年级考点评估测试卷(二)2历史答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

16历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。对下图理解准确的是被占领的德国1945一1949年苏们生东林利西和林第捷克斯洛伐克奥地利■英占区口法占区瑞回美占区■苏占区意大利有斯拉夫人德国实现了统一，西欧走向联合B,柏林被分区占领，局部热战出现D冷战风云笼罩，造成分裂与对抗征C美苏操织欧洲，北约与华约对峙非选择题（共52分）在第Ⅱ卷体二、非选择题（本大题共3小题，共52分，其中17题18分，18题16分，19题18分）群17.阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一中国古代农业教育中，除了官方的农业教育外，还有农业科学家的教育和农民自身的传承教育，而农书则是古代农业教育的重要资料。我国现存农书大约260种，在古代科技类书籍中名列前茅。以下为部分农书一览表：时间书名主要内容对土壤、农时及耕作、栽培等农业技术进行了初步《管子·地员《吕氏先秦总结。并认为“夫稼者，为之者人也，生之者地也，春秋·上农》等四篇养之者天也。”西汉《氾胜之书》记录了以区田法为核心的耕作技术现存最早的综合性农书，其内容源自前代农书和北魏《齐民要术》作者的生产经验，尤其注重系统总结黄河中下游地区农林牧副渔等知识现存最早总结江南水稻栽培技术的农书，依托于宋代陈身《农书》作者丰富的农学知识和实践经验，记述了土壤所宜以及积肥、施肥等提高地力的技术综合性农书，其中《农器图谱》记述了大量农业工元代王祯《农书》具。将天、地、人、作物四者连为一体，共同构成农业生产的四大要素摘编自胡道静《中国古代典籍十讲》、张景书《中国古代农业教育研究》历史试题（附中版）第4页（共7页）