安徽鼎尖教育 2024届高一2月开学考语文试题正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省鼎尖教育试卷高一2024
2、2023-2024安徽鼎尖教育联考高一
3、2024安徽鼎尖教育高三10月联考
4、安徽2024学年鼎尖名校高二期末考试
5、2023-2024安徽省鼎尖教育高三八月
6、安徽鼎尖名校2024高三联考
7、鼎尖教育安徽名校2024
8、2023-2024安徽省鼎尖教育试卷
9、2023-2024安徽鼎尖联考
10、2023-2024鼎尖名校安徽

23:32回&A令ol8☐X【新高考】山东省|德州市“优高联…●●●24学年高三下学期开.技术创新短板，面临着西方发达国家在产业体系中重要产业的关健核心技术“卡脖子”难题，阻碍了现代化产业体系的构建和高质量发展。因此，新质生产力的“新”强调以关健性颠覆性技术突破抢占战略性新兴产业和未来产业的新赛道，进一步提升我国自主自强创新能力，从而打破西方国家的技术封锁。另一方面，新质生产力的“新”以新技术、新经济、新业态为主要内涵。其中，新技术在科学技术是第一生产力的基础上强调关键性颠覆性技术突破，超越了传统意义上的技术创新，代表着新质生产力的关键性技术雏度；新经济强调通过科技创新与制度创新形成新的经济结构和经济形态，实现了技术到经济的衔接，代表着新质生产力的经济雏度；新业态注重以数字科技推动传统产业的数字化升级和数字技术的产业化发展，完成了先进技术向高端产业的转化，代表着新质生产力的产业雏度。因此，新技术、新经济、新业态构成理解新质生产力的三重维度，为战略性新兴产业和未来产业的发展提供了坚实着力点和新的增长点。在这种意义上，新质生产力体现了技术新突破、经济新发展、产业新升级的有机统一。所谓“质”，是强调在坚持创新驱动本质的基础上，通过关健性技术和颠覆性技术的突破为生产力发展提供更强劲的创新驱动力。新质生产力的本质是创新驱动，而这种创新驱动的关键在于关键性技术和颠覆性技术的突破。这种关键性技术和颠覆性技术的突破将通过与劳动者、劳动资料和劳动对象的结合实现其在生产中的应用，从而产生新的更为强劲的创新驱动力。无论是将科学技术视为第一生产力、先进生产力的集中体现和主要标志，还是提出新质生产力，其背后的本质都是坚持将科技进步引发的创新动能作为生产力发展的驱动力，即把经济增长的动力由要素驱动、投资驱动锚定到创新驱动，将科技进步作为实现创新驱动的动力源，推动生产力发展水平的跃升。这种生产力的跃升是一个从量变到质变的过程。当关键性技术和颜覆性技术实现突破、发生质变时，必然引发生产力核心因素的变革，从而产生新质生产力。新质生产力是以科技创新为主导、实现关健性颠覆性技术突破而产生的生产力。因此，没有科技创新的关键性突破，就难以产生新质生产力。可见，先进科技是新质生产力生成的内在动力。在这一生成过程中，新质生产力依靠创新驱动的本质没有发生变化，变化的是关键性颜覆性技术突破带来的驱动能力的提升。(节选自《论新质生产力：内涵特征与重要着力点》)材料三：战略性新兴产业、未来产业都具有创新活跃、技术密集、发展前景广阔等特点，与新质生产力的生成和发展关系密切。战略性新兴产业、未来产业将成为生成和发展新质生产力的主阵地；形成新质生产力可以更好地培育壮大战略性新兴产业，抢占战略性新兴产业制高点，抢占未来产业的新赛道。与传统产业相比，战略性新兴产业具有高技术含量、高附加值、高成长性、产业辐射面广等特点，是各国经济发展竞争的关键点，更是现代化产业体系的主体力量。需要注意的是，战略性新兴产业与传统产业并不是绝对隔离绝缘的，传统产业不等同于落后产业，强调培育和壮大战略性新兴产业也不是简单化地抛弃传统产业。战高三语文试题第2页（共10页）(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）】阅读下面文字，完成6一9题。环绕村庄的灯盏和铃音赵会宁①村庄的影子本已瘦小不堪了，但执物的灯光和铃声斜插进记忆，迫使村庄一次又次在复苏中丰饶。②倾斜的村庄不该赢弱，否则缺了烟火味的诗该如何牵绊远方，立在炊烟梢头的雀儿