宝鸡二模·2024年宝鸡市高考模拟检测(二)语文答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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2:11®日O墨9西CNo259,58,9m数量的氨基酸和羧酸。（每点2分）(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.(3分)D(D项，“暗示家国形势”“象征沦丧的国土”属过度解读。“黑乌乌的，几颗残星正在一程灰云左近闪着”是两人话别时的环境描写，结合下文老赵说话的内容，可知此处环境描写是为了烘托老赵的愁苦和离别的感伤。)①老赵“留信”表现了他离别之际的复杂心态：有对“我”的留恋，也有慷慨赴死、义无反顾的决绝。②2/3临潼区2024届高三语文第二次模拟检测-答案-1（共3页）“留信”作为一种异质文本，使小说叙事更有层次感，内容更丰富。（每点3分）9.(6分)①个体的“玩”与国土沦丧形成强烈反差，强化了小说的现实意义。②在轻松的“玩”中叙述严肃而沉重的家国宏大主题，给读者以强烈的震撼力。③与老赵对比，交代“我”内心受到触动、认识有所变化的原因。（每点2分）二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）10.(3分)EK0(“内恶赵之守”“外恐诸侯之救”意思相对，结构一致，各自断开，即EK处断开：“秦必受之”主谓宾俱全，应在宾语“之”后0处断句。)11.(3分)C(A项正确。B项正确。句意：赵王不以司空马为将。/如果赵国以武安君李牧为将。C项错误。动词，敬酒：名词，酒杯。句意：大王给你敬酒。/举起酒杯自斟自酌。D项正确。)12.(3分)D(D项，“接着恳求韩仓能够理解自己”错误，原文是“愿公入明之”，意为希望韩仓能入宫向赵王说明一切。)13.(10分)(1)(5分)（如果）合纵联盟成功，（那么）大王名义上失去了半个赵国，实际上却得到了崤山以东各诸侯国的援助来抵挡秦国，秦国也就不能灭亡（赵国）了。(“从”，同“纵”，合纵：“名”，名义上；“敌”，抵挡。关键词每处1分，句意2分)(2)(5分)他又认为，司空马被秦放逐，并非由于不聪明：离开赵国，并非由于无能。(“逐于秦”，被动句，被秦放逐：“不知”，不聪明：“不肖”，无能，不才。关键词每处1分，句意2分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.(3分)C(C项，“描写杭州风俗特产，运用比喻和双关的修辞手法，突出表现了杭州的风物之美”错。颈联“红袖织绫夸柿蒂，青旗沾酒趁梨花”都是在写人物的活动。“红袖”使用了借代修辞，实指纺织杭绫的女子：“梨花”使用了双关修辞。)15.(6分)示例：①两首诗的比喻的本体都是西湖，喻体都与婀娜多姿、天真烂漫的少女形象有关，这个构思与思路是相同的：②本诗尾联“裙腰”这个比喻更为绝妙，不仅写出了春日白堤烟柳葱龙，露草芊绵的迷人景色，而且把从远处俯瞰西湖的景象写得非常逼真生动：③本诗尾联写裙腰，使人产生丰富的联想和想象。由裙腰，让人宛若看到西湖如彩裙飘逸的水光波影：由裙腰，又自然使人联想到如少女般妩媚秀丽的西湖春色，让人浮想联翩(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.(6分)(1)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(2)士不可以不弘毅任重而道远(3)示例：长风破浪会有时直挂云帆济沧海（会当凌绝顶一览众山小）第Ⅱ卷（表达题共80分）》三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，8分)17.(5分)含义：①“驱邪扶正”指的是铲除杂草，保留土豆秧。②“绑票”指的是稗草纠缠秧苗争夺生长的空间。③“异己”指的是杂草。（每点1分，共3分）效果：“驱邪扶正”“绑票”“异己”，运用拟人修辞，赋予自然物人的特点，使语言更加生动形象。(2分)18.(3分)句式整齐，语言节奏感强；(1分)从不同角度描述打猪草归来的形象，展现了打猪草生活的诗意和浪漫。(2分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）19.(3分)B(文中“在路上”的引号表示特殊含义。A项表示特定称谓。B项表示特殊含义。C项表示引用D项表示强调。)20.(6分)①路线推荐功能②但在追求速度的同时（但在追求效率的同时）③很多人不想也不需要问路（每空2分，意对即可）21.(3分)只关注导航软件中的连线和数字，容易让人忽视环境中的自然、历史、文化元素，忽视身边的烟火气、人情味、风景美，从而在急匆匆的赶路中失去“人在旅途”的乐趣。（原句中有三处语病：①“操心”使用临潼区2024届高三语文第二次模拟检测-答案-2（共3页）不得体，“操心”是口语，与整个文段的语体色彩不符，所以应改为“关注”：②“容易让人忽视环境中的自然、历史、文化”成分残缺，缺少宾语中心词，所以应改为“让人忽视环境中的自然、历史、文化元素”：③“进而在急匆匆的赶路中失去‘人在旅途’的乐趣”不合逻辑，“失去‘人在旅途'的乐趣”是前文两个“忽视”的结果，所以应把“进而”改为“从而”。)四、写作(60分)22.(60分)略附高考作文评分标准一等二等三等四等(20-16分)(15-11分)(10—6分)(5—0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当20分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础