江西省2024年中考总复习·模拟卷(一)1道德与法治答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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7:41o5cl☑3第1期核心诊断卷·道德与法治答案202.…●●●文件预览鼎成原创模考2024年河南省普通高中招生考试核心诊断卷道德与法治试题参考答案1.【答案】B党的思想建设、纪律建设，B项概括最恰当且符合题【解析】本题考查中国担当。B项说法正确且符合意；A项在素材一中没有体现，排除：C项的行为主体题意；中国是全球发展的贡献者而非领导者，A项说是政府部门，与两则素材的行为主体中国共产党不法错误，排除：和与发展已经成为当今时代的两大符，排除：D项与两则素材主题无关，排除。故选B。主题，C项说法与实际不符，排除：国与国之间既需要8.【答案】C合作，也需要竞争，D项说法错误，排除。故选B。【解析】本题考查民族团结。C项说法正确且符合2.【答案】B题意；新中国成立后，我国确立了等团结互助和谐【解析】本题考查共同富裕。①③体现的是我国扎的社会主义民族关系，A项说法不符合实际，排除：民实推进共同富裕，符合题意；②体现的是科学民主立族发展差距无法消除，B项说法绝对，排除：维护民族法，不符合题意，排除；④体现的是人民政协履行民主团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，而非权利，监督、参政议政的职能，不符合题意，排除。故选B。D项说法错误，排除。故选C。3.【答案】D9.【答案】D【解析】本题考查文化创新。③④说法正确且符合【解析】本题考查我国的基本经济制度。D项说法题意；①属于价值观错误，排除；文化遗产无论是否产正确且符合题意；国有经济是我国国民经济的主导力生经济价值，都值得我们保护，②说法错误，排除。故量，而非民营经济，A项属于知识性错误，排除：民营选D。经济属于非公有制经济，国家鼓励、支持、引导非公有4.【答案】B制经济发展，B项属于知识性错误，排除：C项与题意【解析】本题考查教有强国建设。B项说法正确且无关，排除。故选D。符合题意：创新是引领发展的第一动力，A项属于知10.【答案】B识性错误，排除：教育可以为我国建成世界科技创新【解析】本题考查参与民主生活的方式。B项对强国提供高素质人才和智力支撑，C项说法错误，排应正确且符合题意；A项体现的是民主选举，对应错除：教育强国的建设与党的领导等诸多因素有关，误，排除：C项体现的是民主协商，对应错误，排除：D项说法片面，排除。故选B。D项体现的是民主监督，对应错误，排除。故选B。5.【答案】C11.【答案】B【解析】本题考查坚持绿色发展。C项说法正确且【解析】本题考查河南省科技建设。由两幅图可符合题意：保护环境是基本国策而非战略，A项属于知，A、C、D三项说法正确但不符合设问要求，排除：知识性错误，排除：制定、完善法律应该由国家立法机由右图可知，河南省高技能人才占技能人才比重在关负责，B项说法错误，排除；青少年应尽量减少私家江苏、浙江、山东、安徽、湖南、湖北中排名最低，但不车出行，D项“拒绝乘坐私家车”说法绝对，排除。故能据此说在全国排名最低，B项说法错误但符合设选C。问要求。故选B。6.【答案】B12.【答案】C【解析】本题考查生命价值、中华民族精神、社会主【解析】本题考查公正义、法治与德治的关系。义核心价值观。①④说法正确且符合题意：中华民族①③④说法正确且符合题意：该材料主要体现的是精神的核心是爱国主义，②属于知识性错误，排除：用公正司法呵护道德正气，是在以法治承载道德理“最美医生”称号获得者践行着社会主义核心价值观念，强化法律对道德建设的促进作用，②说法错误，这一全体人民共同的价值追求，但并非“相同价值追排除。故选C求”，③说法错误，排除。故选B。13.【答案】D7.【答案】B【解析】本题考查社会规则。小亮的行为是违反交【解析】本题考查党的建设。两则素材分别反映了通规则的表现，A项不符合题意，排除；小涛的行为是违反校规校纪的表现，不是真正维护同学情谊的选择的责任，也应不抱怨、不解怠，自觉承担相应的表现，B项不符合题意，排除；小刚的行为是违反景责任：同时，我们还应努力提升自身素质，增强履行区规则的表现，C项不符合题意，排除；小林的行为责任的能力，勇于承担责任，为共建美好班集体贡献是自觉遵守考试纪律的表现，也是对同学负责的表智慧和力量。(8分)现，D项说法正确且符合题意。故选D。【评分说明】能围绕对责任的含义、承担责任的代14.【答案】B价与回报、促进班集体建设的正确认识，正确评价小【解析】本题考查依法行使权利。滥用AI技术进亮的言行，并给出承担责任的正确做法。观点正确，行换脸恶搞，容易侵犯权利人的合法权益，这警示相层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8~￥亚台和汹弗去更左注律茄国内行估村利知白由7分：观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>4?全屏播放☑标注/填写四转为图片15.【答案】A等相关知识的正确认识，引导学生正确认识责任，并