炎德英才大联考 长沙市一中2024届高三月考试卷(八)8试题(语文)正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

自发的情感冲动，没有自觉的道德目的：后者是基于道义而生发出来的道德情感及行为反应，是以道义知识和道德情感为基础的自觉选择，具有明确的道德意义。可见，孟子所言的“小勇”属自然德性，“大勇”属道德德性。荀子对勇的意义划分更为细致：“狗彘之勇”“贾盗之勇”“小人之勇”。此三者，或浑不知义，或见利忘义，或死而不义，只有“士君子之勇”才是“见义勇为”，乃道德之勇。孟子和荀子分别对勇进行了大小之分和贵贱之分，其划分标准具有明确的道德指向，只有合乎道义的勇才配称作勇德。虽然孟子和苟子对勇德进行了道德化的重构，但他们总体上仍然是承袭孔子对勇的一个基本理解，即不惧危险，而且把勇德局限于一种政治生活中维护道义的德性。至宋明时期，理学家保留了先秦儒家对勇德的阐释，同时又赋予勇德更加积极的意义，对勇有了新的理解：勇德不仅是一种包含道义内涵的道德德性，更是一种成就道德自我的“为己之德”。陆九渊认为达致仁者的困难在于“己私难克，俗难度越耳”“己私之累人，非大勇不能克”。可见，在理学家这里，勇德被用于整个道德生活，是摆脱积和不当私欲的束缚、坚守道德信仰、成就理想人格的刚强意志力，在这个意义上我们可以称之为道德勇气。(摘编自赵永刚《勇德培养的三个基本问题》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.孔子将“勇”与“仁”“道”联系起来，提出“见义不为，无勇也”的命题，标志着“勇”首次跻身我国道德伦理的领域。B.对于中国古人来说，真正的“勇”既是心性之勇，又是气力之勇，而气力之勇是心性之勇的一种具象化的体现。C.根据“勇”字的书写变化，可以解读出不同时期的人们对“勇”的理解的变化，这种变化由内向外，由自然层面深入到道德层面。D.在孔子“不惧”的基础上，孟子和荀子对勇德进行了道德化的重构，但是直到宋明时期理学家才赋予勇德积极的意义。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.中华民族对“勇”的阐释是人类勇德建设的重要组成部分，其中儒道两家对“勇”的看法存在相通之处，但其认识角度却有所不同。B.在孔子看来，“勇”是一种德性，也是一种能力，还是君子人格所必备的要素之一，但他并没有关注到勇德的道德层面。C.材料一采用总一分一总的结构，层次分明，条理清晰：材料二则采用总分结构，按照时间先后顺序展开论述。D.两则材料均使用了引用论证的方法，通过大量引用经典著作中的语句、名人观点，丰富了文章的内容，增强了文章论证的说服力。3.根据材料二，下列各项中对应关系不恰当的一项是(3分)A.“不肤挠，不目逃，思以一毫挫于人，若挞之于市朝。”一勇德的自然德性B.“如官容奸吏，家留盗虏，日积忧患，而不勇于一去之决，谁实为之。”一勇德的道德德性咸阳市实验中学高一语文第一次月考试题-3-（共10页）