群力考卷·2024届高三第一次·压轴卷(一)答案(语文)正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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首先要说明什么叫智慧。我们常常说这个孩子聪明，那个青年机晃。但聪明和机灵是说对客观世界的事物反应比發快，比较敏捷，那是指对一搬日常事物而言，比如学生学习中的课堂提问华。这种智能是有方法培养锻炼的，但这关方法出不了智慧。智慧是人脑更高层次的活动。聪明、机灵以及所谓智力、智能都是在低层次，比智慧低一个或儿个层次。所以对膏少年学坐进行智力教育、智力竞赛测试是有益的，也是必要的，但还远不能用以敲开智慧的大门，为什么这样讲？中国有句老话一“大智若愚”，真正有智慧的人，看上去好像还有点迟纯。这是因为他用智葚去考虑深邃的问题，对一般问题反而不感兴趣，不愿去花心思。还有一点要说明的：智慧并不仅仅是有知识，不是有了知识就自然而然地有智慧了。这里还有一个运用知识的问题，中国从前就笑话那些“老学究”，因为他们有知识不会用，也不能达到智慧的高度。目前，关于人的智慧的描述和议论还有很多，但说来说去，都没有能够真正从智慧的本质上去探讨培养智慧的切实可行的有效途径。要解央这个问题，第一步应该回答的是站在什么立场上。智慧是天生的吗？如果是天生的话，那小娃娃就能有智慧了，这在历史上还没有记载。智意是神授的吗？我们也不信这种鬼话。在这个问题上，不能搞唯心主义，只能搞唯物主义，而且是辩证唯物主义。人的主观可以通过实践去认识客观世界，掌握了解客观规律。人又可以主观能动地影响和改造客观世界。这就是我们的立场。第二步要回答的是用什么观点。我在这里建议用系统科学这个现代化的观点。智意作为现象，不可能是孤立于一切事物之外的，它也一定是与其他事物有关联的。智慧要靠知识，特别是活的而不是死的知识。所以我们应该考虑智意与知识的体系，8即系统化了的、有合理结构的人类知识之间的关系。这样就把问题推向什么是系统化了的、有合理结构的人类知识。我的答案就是现代科学技术的体系。这里讲的现代科学技术体系有两个特征：一是它以马克思主义哲学为最高概括，二是开放、不断生长发展。以上所说的科学友术体系，包指了人类现在所认识到的客观世界规律的全部精华，它就是智慧的泉源，而这个科学技术体系的最高概括一马克思主义哲学难道还不是人类智慧的结晶吗？因此结论是：要有智慧就必须懂得并会运用马克思主义哲学去观察分析客观世界的事物。(摘编自饯学森智慧与马克思主义哲学》)1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A一个完整认识过程必须包括两个阶段，第一是由存在到思想的阶段，第二是由思想到存在的阶段。B对我们的同志进行辩证唯物论的认识论的教育，有助于完成我们应当扭负的国际失主义伟大义务。C,人脑活动有层次高低之分，人们所表现出来的聪明、机灵等处在低层次，而智慧则等处在更高的层次。D.中国从前的“老学究”被人笑话，是因为他们的认识没有经过实践检验，难以实现第二阶段的飞跃。高二语文（附中版）第2页（共10页）