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4、2024东北三省三校高三三模
5、2024东北三省三校高三第二次联合模拟
6、2024东北三省三校二模4月高三联合模拟考试
7、2024东北三省三校二模语文答案
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学号了世外。所以在国外旅行，凡铿铿的双轨能到之处，我总是站在月台一一名副其实的“长心上面，等那阳刚之美的火车轰轰隆隆其势不断地瑞进站来，来载我去远方。在美国的那几年，坐过好多次火车。有一次，从芝城坐火车回爱奥华城。正是耶诞假后，满车都是回校的学生，大半还背着、拎着行震，更显拥挤。我和好几个美国学生挤在两节车厢姓名之间，等于站在老火车轧轧交挣的关节之上，又冻又渴。饮水的纸杯在众人手上，从厕所一路传到我们跟前。更严重的问题是不能去厕所，因为连那里面也站满了人。火车原已误点，我们在呵气翳窗的芝城总站上早已困立了三四个小时，偏偏隆冬的膀胱最容易注满。终于“满载而归”，一直熬到宿舍。一泻之余，顿觉得身轻若仙，重心全失。一九七六年去英国，周榆瑞带我和彭歌去剑桥一游。我们在维多利亚车站的月台上候车，匆匆来往的人群，使人想起那许多著名小说里的角色，在这“生之旋涡”里卷进又卷出的神色与心情。，火车出城了，一路开得不快，看不尽人家后院晒着的衣裳和红砖翠篱之间明艳而动人的园艺。到剑桥飘起霏霏的细雨，更为那一幢幢严整雅洁的中世纪学院添了一分迷朦的柔美。经过人文传统日环月磨的景物，毕竟多一种沉潜的秀逸气韵，不是铝光闪闪的新厦可比。在空幻的雨气里，我们撑着黑题栏伞，骏过剑河上的石洞拱桥，心底回旋的是弥尔顿牧歌中的抑扬名句，不是陕石才子的江南乡音。红砖与翠藤可以为证，半部英国文学史不过是这河水的回声。雨气终于浓成暮色，我们才挥别了灯暖1如橘的剑桥小站。往往，在旅途里最具风味的，是这种一日来回的“便游”。2台湾中南部的大学常请台北的教授前往兼课，许多朋友不免每星期南下台中、台南或高雄。从前龚定庵奔波于北京与杭州之间，柳亚子说他“北驾南舣到白头”。这些朋友在岛上南3北奔波，看样子也会奔到白头，不过如今是在双轨之上，不是驾马舣舟。我常笑他们是演“双城6记”，其实近十年来，自己在台北与香港之间，何尝不是如此？在台北，三十年来我一直以厦门街为家。现在的汀州路二十年前是一条窄轨铁路，小火车可通新店。当时年少，我曾在夜里踏7着轨旁的碎石，鞋声轧轧地走回家去，有时索性走在轨道上，把枕木踩成一把放的长梯。时20有鼠6色的在安爱华父滑醉务位来夜半钟声到客船，那是张继。而我，总还有一声汽笛。写火车的诗很多，我自己都写过不少。我甚至译过好几首这样的诗，却最喜欢土耳其诗人塔朗吉的这首：盛，去什么地方呢，这么晚了，美丽的火车，孤独的火车？同凄苦是你汽笛的方音南面空联人从鼠旅不（递以人）中《爸本产证装圆谓令人记起了许多事情有绿赛要箭.最合以合幸营。副床立身京土茶头代明为什么我不该挥舞手巾呢？乘客多少都跟我有亲。去吧，但愿你一路安桥都坚固，隧道都光明。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)暖水共本尉女升A文章写在阿里山坐火车时，连续用了五个“忽”字，生动地写出了小火车行驶路况的复杂与火车行进的状态B作者钟情于坐火车而不是坐飞机去旅行，是因为坐火车能欣赏到更迷人的风景，也能获得更奇妙的体验。C文中“名副其实的长亭？”二句，借用中国传统诗歌意象，含蓄地表达了作者身处异国时对故乡的思念。D文章先后联想到萨洛扬小说的孩子和“许多著名小说里的角色”，反映了作者在不同人生西阶段对世界的了解与认知。#7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A文章标题将记忆此作铁轨，不仅契合了本文的写作对象，而且化抽象为具象，突显了漫长英岁月中经历的丰富。湘)B.本女对英国剑桥旅程中优美的景物描写，丰富了“记忆”的具体内容，洋溢着浓郁的异域风情和人文气息。℃本文中叠词的运用，如“铿座”“霏霏”悠悠”“呜鸣”等，使语言形象鲜活，同时增添了散文的音乐美，D.文章引塔郎吉的诗歌作结，不仅增强了文章的抒情意味，而且卒章显志，文章的主旨至此得以彰显。8结合全文，请梳理作者在不同人生阶段上，火车带给他的心理感受。(4分)新S4高考对应题型：限时模拟·语文（十五）第3页（共4页）