江苏省南通市2024届高三第三次调研测试(南通三模)答案(语文)正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、南通2024高三第三次调研
2、2024南通高三第三次调研

小明将心浸鲜年务的皮蛋粉浸议长订苏维姿政府问让达都的清命流色中可以送想当车风展红豫如两的的生岁月保护文物。是保吞历文记不风国格经史态来五史自花，还可以深刘方史来光名空防女自信。席文物是文化的载体，保护文物就是传承中华文明。文物是仙栏文化的实物象征蕴藏着一个民族持有的精神价值、思维方式和创造力生命力想象力是民族精神标识和国家“金色名片”园护文妆就是弘扬中华文化住承中文明有助于棉进文化认同嫩保文化自信为贴于促选社会多明进步、提升国家文化软实力，有助于维系民族精神、增强民族凝聚力。携编自（保护文物就是保护历史传茶文明》.《人民日报）2023,825)材料二】文物保护修复是一项涉及考古、文化、价值认知，科学技术的复杂任务要做好文物保护修复，其中最重要的任务就是做好文物保护修复人才的培养。结合我国文物保护修复工作的】现状，当下文物保护修复技能型人才的培养仍面临着诸多困难。大多数的文物材质都比较脆弱，价值珍贵，且具有不可再生的特性。因此，文物保护修复工佾?其他工种不同，往往工作周期较长且工作内容较为枯燥，对修复人员的耐心和技能极具考验。且，狼多不可移动文物如石度寺，常保存于人远平至的地方，区城环境数为恶牙，对文物保护人员的身心健康也有较高要求」要不保护修复过程包含文物价值的闲释，传统工艺科学认知，病客机里揭示，保护修复材科歼发林复技木与装备研发等。而这些工作往往涉及考古、化学、物理生物、地球科学、环境材料和燕计算机等100余门学科，呈现出典型的交又学科特，点。因此，文物保护修复人才的培养不能只以某篇个单-学科为抓手，必须充分考虑文物保护多学科交又的特点，充分学习了解相关学科的知识，才能实现对文物科学有效的保护。多学科交叉的特点意味着文物保护修复人员必须什出比从事其他云工作的人员多几倍甚至几十倍的时间去学习相关的专业知识，这对文物保护修复人才的培养造成鳞很大的困难。(摘编自《文物保护修复人才培养任重道远》，《学习时报》2024.2.7)【材料三】人民网：2024年春节，博物馆接待观众人数达7358万人次。“博物馆热”持续升温，咽“门庭若市”已成为许多博物馆的日常。该怎样提升博物馆公共文化服务水平？全国政协委员李群：随着公众参观需求持续增长，高品质的文化服务、多样化的文化供给形式受到观众青睐，博物馆发展成绩赢得充分认可。博物馆出现的“预约参观难”，是推动博物馆高质量发展过程中面临的“成长的烦恼”，必须“坚持用发展的办法解决发展不平衡不充分问题”。新建一批反映中华文明发展历程和成就的重点博物馆，推动中小博物馆、行业博物馆、非国有谢博物馆均衡化、差异化、特色化发展，为公众参观博物馆提供更多选择。升级改造重点博物馆服务设施，拓展场馆空间，优化参观路径，提升博物馆承载量和观众参观体验。加强统筹协调和组织调度，围绕重要时间节点，推动一些精品展览或活动在不同场馆举办，实现观众分流，以高品质的展览和教育活动，更好满足人民精神文化生活需要。龙掘省级以上热门大馆潜力，帮扶中小博物馆发展，扩大优质服务的覆盖面。大力发震云展览”“云教育”，破除数字鸿为，让公众足不出户”就可以看晨。深化博物馆与科会、社群，社区合作，打迪公众”身边的博物馆”。通过班社区、进校园、流动博物馆等形式，让人民群众享受更加优质、便捷的文化服务。南精台全国玫物委页率系：加强文物系统性保节布合理剂用务力建浸中华民族现代文明》“人民网”2024.3.10)材料四1月5日至6日，全国文物局长会议在北京召开。会上，国家文物局为北京海淀三山医国辽宁旅顺口军民融合、上海杨浦生活秀帝，江苏苏州文物建筑、四川广汉三星推陕西延安革阁良区2024年初中语文学业水平考试模拟卷（二）A-4-(共8页)）