湖南省2024届湖南省高考猜题金卷(试题卷)答案(历史)

2024-05-07 23:32:20 51℃

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0.0全们0所名板隔率冲潮置全国100所名校高考冲刺卷002024年普通高等学校招生选择性考试制日本扩张不是美国此举的主婴动机，排除B项?,B【命题意图】本题考查孙中山民族发的价值，进在考查学生获取和解读材料有效信息、解释历0历史冲刺卷(·)参考答案史视象的能力0001.心【命题意图)本题与在四周时期民族文化交流，意在考查学生获取和解读材料有效信息，解得(解题分析】由材料可知，你中山的民族观经历了由“反调”到“五族共和”，进而在民族认同基础上再强调民：文化，民族精神的过程，可见孙中山民族观越来够强调民族认同和民族一体，这有00历史现的力海透了物史观、时空观念历史解释核心素养。助于增强民族共同体意识，故B项正确。材料中孙中山民族观的演进并不能反映民主革命的成·00【解题分析】由材料可知，西周时期潮北江酸的脊钢路带有巴文化风格，这说明汇酸地区与巴地族件之间存在文化交流，放C项正确。材料中没有周文化影响扩大的信息，增除A项：材料不能功转型和五四运动的巨大成功，排除A,D两项：材料中孙中山民族观的演进，只反映了孙中山的00期望，并不能反映当时民族认同意识“强化”，排除C项.00说明当时当地以虎为图腾对象，5项判断依据不足，排除，显然材料信息表明当时已存在丧算礼俗，但并不能就此得出“姿那礼俗蓬步形成”的结论，且D项与材料主旨不符，排除，定的8【命题意图】本题考查敌后杭日想据地的经济，意在考查学生孩取和解读材料有效信息、认识?A【命题意图】本题考查汉代认识自然和改造自然能力的发展，意在考查学生获取和解读材料历史物的能力，有效信息、得出历史结论的能力，渗透了唯物史观，时空观念、家国情怀等核心素养，[解题分析】由材料可知，在河堤决口之后，人们不再只着塑于神灵会主动会试着对自然进行com解题分析】由材料可知，运输合人运输活动，并把运输业与工农业生产紧密结合起来，光其是引导贫民积极投人其中，儿得有以于加快农户副业产品的流通，从而改普根据地民一定程度的改造，以满足自身生产和生活的需要，这说明当时人们对改道自然已有了补素的认众的生活，故A项正确。材料旨在介绍根输合作社与民众生活的关系，B.C两项与材料识故A项正确。汉式帝时，休养生息政策已不再沿用，B项中“名存实亡“的说法量误除：材主旨不符，排除：运输合作社主要负责物资的输，不涉及物资的生产，排除D项。料中没有水患与农业开发关系的信息，排除C项：材料信息不足以说明“天人感应观念9C【命题意图】本题考查日内瓦会议，意在考查学生获取和解读材料有效信息，卉析历史人物言心“排除D项，obufan论的能力，3D【命题意围本题考查唐代统治基础的扩大，意在考查学生比较材料信息，折历【解题分析】由材料火烟恩来主张利用日内瓦会议，加强与西方阵营中除美国之外的其他国决历史问题的能力，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释，家国情怀等核心裳养，家的联系，以改的外部环境，在当时背景下，此举明显有助于打破美国的孤立封锁政策，【解分析】由材料可知，士兵军功达到五品者就可以人谱，这大大降低了著姓的出身要求，拓宽放C项正确，人D三项】了人谢人员的范围，从而有利于统治基础的扩大，放D项正确。A,B、C三项与材料主旨不符，0,D【命床题考查“一国两制“的实践，意在考查学生获取和解读材料有效信息、认识历排除象的能力，渗透了难物史观时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养。4C【命题意图】本题考查元代行省制，意在考查学生获取和解读材料有效信息、辩析人物观点的桥由材料可妇，建设每港漠大湾区，有助于充分发挥粤港澳综合优势，深化内地与港能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养，人士作，促进香港和澳门脸入国家发展大局，增加香港和澳门同脑的福社，这说明粤港淡大湾的建设丰富了“一国两制”实践，故D项正确。粤港澳大湾区的建设必然为“一带一路”建设【解题分析】由材料可知，该学者认为，元朝正是出于有效统属地方的需要而推行了行省制、且行提供要支撑，但这在材料中没有体现，排除A项；粤港澳大湾区的建设不涉及海峡两岸关系省制成功协调了中央，地方的关系，即发挥了在稳定地方秩序方面的重要价值，故C项正确。材付未渗及边餐理的信息，排除A项，元代地方行敌层级相对院代更为复杂，样除B项：材料代×,B项说法与材料主旨不符，排除：材料强调的是粤港澳大湾区的建设密切了内地与港澳的联系，0●没有“汲取前代经验“的相关信息，排除D项吧韩内地与港浪垫距小钢的传机度在客学生我我和制有效有息认汉5书【命题意图】本超考查明清海外贸易，意在考查学生获取和解读材料有效信息，认识历史现1B【命路体题历史现的能力●的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】由材【解避分析】由材料可知，国、广海商积级拓展海外贸易经营活动，并获益巨大，这必然促进海外,在罗马元首的纵容下，行省总督的权力尤其是军权扩大，当元首无法对行省过行有效径2，罗马帝国就存在分裂，动乱的隐患，故B项正确，排除D项，罗马帝国市场的白银大量流人中国，放B项正确，、广海商的经营活动本身就是与当地的经济结构相000灭亡后，西欧才出现封君封臣关系，排除A项材料体现的是行省总督权力扩大，并非行省的自●适宜的，是适合当地经济条件的产物，A项说法错，排除，阀广海商从事的主要是对外贸易治权扩大，排除C项材料中投有沿海经济分化“的信息，排除C项：材料有莎及阀、广海海经营活动与政府税赋收12,A【命题意图】本题考查宗教改革的影响，意在考查学生获取和解读材料有效信息，认识历史0000人的关系，D项说法依据不足，除现象的能力。0五D【命题意图】本题考查类国的对华攻策，意在考查学生获取和解读材料有效信息，认识历史用0【解题分析】由表格中的效据可知，谓典国王主持下的教会财产世俗化运动，朝羽了教会的经济000物的能力，渗透了唯物史观，时空观念历史解释，家国情怀等核心款养。090【解题分析】由材料并结合所学知识可知，甲午成争后，西方列面威起瓜分中国的狂潮，“门户开实力，增强了王室的经济实力，故A项正确。由所学知识可知，这一改革只是使王权摆脱罗马0000放”正是体现美国国力不断提升并寻求运东市场的-项国策，放D项正确，排除A,C两项。抑牧会的控制，并非使王权摆脱宗的影响，排除B项；材料未提及社会各阶层之间的关系，排除000C项：由材料难以得出农民人身依附关系削弱的结论，排除D项。、00【24·(新离考)0·历史·JD历史卷参考答案（一第1页（共4页）历史卷为答案一第2页共4【24·(新高考jCC·历史·JD00o

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