金太阳钦州市2024年春季学期高一期末教学质量监测(24-573A)生物答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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色的基因B/b位于Z染色体上，白羽是显性性状。基因A/a和B/b位于两对染色体上，二者的遗传遵循基因的自由组合定律，A项正确；就腹部羽色而言，亲本的基因型是ZW和ZZ,F,雌雄鸽（基因型分别是Z心W、ZZ)随机交配，F2雌雄鸽中白羽的比例均为1/2，二者比例相等，B项正确；F,中白羽基因(Z)的基因频率是1/3,灰羽基因(Z)的基因频率是2/3，C项正确；就喙长而言，F,的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1,F1雌雄鸽随机交配得到F2,F,的基因型及比例仍然是AA:Aa:a=1:2:1,长喙比例不变，D项错误。6.答案B命题透析本题以肺炎链球菌的转化实验为情境，考查探究遗传物质的教材经典实验，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨肺炎链球菌是原核生物，细胞中含有核糖体，可利用自身的核糖体合成蛋白质，A项错误：无荚膜的R型细菌无毒性，进入小鼠体内很快被吞噬细胞吞噬并杀灭，有荚膜的S型细菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于S型细菌在宿主体内定居并繁殖，B项正确；基因突变具有不定向性，R型细菌发生基因突变后不一定转变为S型细菌，C项错误；S型细菌的DNA可使R型细菌转化，但S型细菌的DNA进入小鼠体内不会导致小鼠死亡，D项错误。7.答案A命题透析本题以探究噬藻体遗传物质的实验为情境，考查噬菌体侵染细菌实验的知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨实验过程中，标记噬藻体需要用到被同位素标记的蓝细菌，混合培养时需要用到未被标记的蓝细菌，A项正确；需要用S标记噬藻体的蛋白质，用2P标记噬藻体的核酸，不能用5S、2P同时标记噬藻体，B项错误；用35S标记的噬藻体侵染蓝细菌，离心后5S主要分布在上清液中，搅拌不充分会使噬藻体的蛋白质外壳不能完全与蓝细菌分离，会使沉淀物的放射性增强，C项错误；常通过酶解法来判断某遗传物质是DNA还是RNA,RNA中嘌呤和嘧啶的数目也可能相等，检测噬藻体核酸中嘌呤和嘧啶的数目不能判断遗传物质是DNA还是RNA,D项错误。8.答案C命题透析本题以环状质粒DNA为情境，考查DNA结构和复制的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨质粒DNA呈环状，无游离的磷酸基团，A项正确；DNA一条链中(A+T)/(G+C)与双链中(A+T)/(G+C)的值相等，DNA双链中碱基共有2m个，且在数量上A=T=2m/7个、G=C=5m/7个，B项正确；该DNA分子第n次复制，消耗的胞嘧啶脱氧核苷酸数为2-1·5m/7,C项错误；DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶，同时消耗能量，D项正确。9.答案D命题透析本题以生物节律分子为情境，考查基因表达的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨过程①属于转录，不需要解旋酶参与，A项错误；过程②表示翻译，在正常情况下终止密码子不编码氨基酸，故RNA上密码子数量多于肽链中氨基酸数量，B项错误；过程③表示肽链的盘曲、折叠，不同肽链之间通过二硫键、氢键等相结合，C项错误；过程④表示过多的PER蛋白可抑制PER基因的转录，防止PER蛋白含量过高，从而维持生物节律正常，D项正确。10.答案A命题透析本题以移码突变为情境，考查基因突变的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及—2