[高三总复习]2025届名师原创分科模拟(七)7地理(新S5J)答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年名师中考地理答案
2、名校联考系列2024年高考模拟测试五地理
3、2023-2024名师大招高考地理
4、2023-2024全国名校最新高考模拟示范卷地理
5、名师中考2024课标版地理答案
6、2023-2024全国名校高中模块单元检测示范卷地理五
7、2024全国100所名校最新高考模拟示范卷地理二
8、名师中考2024地理
9、名师中考2024地理答案
10、名师中考地理2024

第三部分现代文阅读Ⅱ小说阅读赞评论者寥寥，小刘却乐此不疲”，看不出他“积极进取”；小题点一分析小说情节刘不过是故事的一个次要人物，从作者的态度来看，也不是“作者着意讴歌的对象”；而且本文的主题并非讴歌和赞美，真考而是批评和讽刺。借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情；把自己卖瓷器与秦琼3.①从情节上看，结尾揭示“点攒”真相，使情节又生波澜，再卖马类比，希望有人帮助自己渡过难关；唱得壮气不足，更掀高潮；就此戛然而止，更可以给读者留下想象空间，令人真实地表达了他当时的感受。·回味无穷。②从主题上看，出人意料的结尾能够进一步引解析：①结合“胡琴响起，王超杰就唱起来：‘店主东拉过了发读者对因“点赞”而暴露出的人性弱点的深人思考，深化黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下…’一曲唱罢，杨成岳击小说主题。③从艺术效果上看，全局上下郑重其事效仿附掌叫好”“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足”分析，得出借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情，应该是遭遇和的“点赞”行为竟是局长孙子的“胡乱”之举，这种反差使了不幸，生活落魄，有感而发。②结合“秦琼秦叔宝盖世英“点赞”行为更加荒谬可笑，增加了小说的讽刺意味和批判力度。雄，一时落魄，壮志不减才对”“王超杰笑道：‘秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。’解析：①从情节上看，“临走之前，小刘来到杨局长办公室道三人都笑了”分析，得出王超杰唱得壮气不足，更真实地表别，提到了‘点赞’的事…你那个赞，是我大孙子胡乱给点的！”，结尾揭示“点攒”真相，使情节又生波澜，再掀高潮。达了他当时的感受，生活不顺利，精神难以振奋，势气自然削减，与当年意气风发时的心境下所唱的感觉不能相提并而故事到此结束，从读者角度看，可以给读者留下想象空论。③结合“说笑了几句，王超杰笑道：‘超杰此次来保定不间，令人回味无穷。②从主题上看，看到这样的结尾，再回是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。’杨成岳沉头思考因领导无意当中的一个“赞”而引发单位各个阶层的吟了一下：‘王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。’王干部的深思，甚至成全了一个小刘，讽刺了人性的弱点，深超杰笑道：‘这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得化小说主题。③从效果上看，局长孙子的胡乱“点赞”竟然来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。’杨成岳引得人心浮动，甚至改变了一个人的命运；孩子举动的荒唐想了想，笑道：‘那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两胡闹与各方反应的郑重其事之间形成巨大反差，增加了小讫。’”分析，得出王超杰把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，希说的讽刺意味和批判力度。望有人帮助自己渡过难关，唱这一段除了抒发真情实感，还4.①建立健全人才选拔机制，德才兼顾，坚持公平、公正、公开有就是换取同情心，希冀得到理解和支持。的原则；②单位领导要政治过硬，原则性强，工作中要坚持类题延读民主集中制，不搞一言堂，不给曲意逢迎、投机钻营等官场①体验下田劳作的辛苦；②意识到自我的局限；③认识到有陋习提供生存土壤；③破除官本位的思维模式，树立正确的些事物如工具、粮食是最根本也是最恒久的；④休憩时感受舆论导向，鼓励广大群众独立思考问题，切忌唯上是从、人田园生活的美好；⑤体会大地的仁慈和生命的延续。云亦云的盲目从众行为。解析：由“你弯下腰，从清晨弯到天黑，你恨不得把腰扔了”解析：由文中“局里马上就要搞民主推荐后备干部了…领可知，意在让儿子体验下田劳作的辛苦；由“你会知道自己导是在给咱们指明方向啊！”“说是民主推荐，可最后还不得并非什么都行”可知，意在让儿子意识到自我的局限；由“你：看杨局长什么态度吗？”可知，选拔不够公平、公正、公开和去握一握大锹，它啥时候都不会被取代…它们也是扔不透明。据此可得答案①。杨局长孙子胡乱的“点赞”，让各了的”可知，意在让儿子认识到有些事物如工具、粮食是最级干部群众纷纷揣测，“信息爆炸时代…‘杨局长给小刘根本也是最恒久的；由“你干累了，坐在门边…感觉着太点赞’仿佛成了同事们见面时的‘接头暗号’，‘小刘和局长阳渐渐收起它的热力”可知，意在让儿子休憩时感受田园生：是什么关系’也成了大家咬耳嚼舌的焦点话题”；并且纷纷活的美好；由“你心平气和地想想…才得以延续”可知，意站队，“就在这个时候，出现了一个新情况…紧挨在杨局在让儿子体会大地的仁慈和生命的延续。长点赞的头像后面，又多了赵副局长的头像”“于是，赵副局变式举隅长头像后面，又出现了宋主任的头像…按照编制序列依B“父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言次排列，竟然出奇地整齐”。据此可得答案②。杨局长孙子语来判断他们是否心存善意”分析错误，“说话的声音很高”的“点赞”，一下子改变了小刘的状况，“大家对小刘的态度“看人从来都是正视”“没有坏意”是父亲印象中船上人的形：似乎在悄悄发生着十分微妙的变化…对自己有利的象，此处父亲并不是在教儿子如何通过看神情、听言语来判：边”；这个“赞”甚至影响到了他的仕途，“很快，小刘通过民断他们是否心存善意。主推荐顺利成了后备干部，不久便被安排去干部学校深真练造”。据此可得答案③。1,AA项，“懊恼”错。根据原文的描写“这是什么情况？李：5.BA项，“奶奶最初深明大义，积极支持革命工作”错，文中科长想不出个所以然来”可见，这里主要体现的应是“惊讶、没有相关内容，属于过度解读文本。C项，“爷爷觉得林仨忐忑、不明就里”。儿是有苦衷的，他对林仁儿还抱有一点同情”错，由原文内2.CC项，“小刘热爱生活，积极进取，是作者着意讴歌的对容“不管怎么说，这个让他也咬牙切齿的土匪头目是他的亲象”说法错误。根据原文对小刘的描写，“小刘是晒娃狂魔，兄弟，老奶奶临终前反复叮嘱过我爷爷，要看护好他，千万有事没事喜欢往微信朋友圈里发两岁儿子的照片。尽管点要看护好他”可知，爷爷放走林仁儿的原因是亲情。D项，191