湖南省2024年九年级（上）月考试卷（一）历史答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、湖南2024中考历史试卷
2、2023-2024学年度第一学期期中考试九年级历史
3、2024湖南中考历史答案
4、2024年湖南中考历史试卷及答案
5、2024年一2024年期末考试人教版九年级历史
6、2023-2024学年第一学期九年级期末考试历史试卷
7、2023-2024学年第一学期九年级期末考试历史
8、2023-2024学年第一学期九年级期末考试历史试卷
9、2023-2024学年度第一学期九年级期末考试历史
10、2023-2024九年级人教版历史月考试卷

20.B材料中关键词是国王，因此是斯巴达政体，同时柏拉图时期罗马共和国未出现。故选B。21.BA选项太绝对，16一18世纪时工业革命未完成，文官制度未确立。故选B。22.（1）类型：实物史料、一手史料。（2分）作用：是研究商朝内外服制的重要史料。甲骨文是一种成熟的文字，是研究文字发展史的重要史料。（4分）（2）表现：科举成为选拔官员的主要途径；考试资格原则上面向全社会开放；考试形式更加公公正。（任答两点得2分）积极作用：为统治者提供了一系列道德准则，统一了官员的意识形态；将儒家经典内化于心，提高了官员的文化素养；形成了高效的官僚阶层，提高了办事效率；通过相对公的竞争考试参与政权，扩大了统治基础；有利于统一多民族国家的巩固。（任答三点得6分）（1)【解析】结合所学，根据史料的不同分类，甲骨文可分为：实物史料、一手史料。第二小问可从两个角度分析作用：一是商朝制度，可从材料“殷商的政治结构称为内外服亦有其渊源”推出是研究商朝内外服制的重要史料；二是甲骨文是一种成熟的文字，是研究文字发展史的重要史料。）开放；考试形式更加公公正。积极作用：从材料“中国的统治者们提供了一系列道德准则”可推出为统治者提供了一系列道德准则，统一了官员的意识形态；从材料“向成功将儒家经典价值观念内化于心的人们提供了丰厚的奖赏”将儒家经典内化于心，提高了官员的文化素养；从材料”形成有史以来最高效且意识形态最统一的官僚阶层之一”可得出形成了高效的官僚阶层，提高了办事效率；从材料“从各个阶级中甄选而出，并通过竞争来不断实现更新和扩充”可得出通过相对公的竞争考试参与政权，扩大了统治基础；从材料“他们让国家成为一个真实存在可得出有利于统一多民族国家的巩固。23.内涵：六科给事中制度是明朝监察制度的重要组成部分。（1分）背景：中书省废除后六部地位提升，加强对六部官员的监察越发重要。（1分）作用：积极：六科给事中行监察之权，一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。六科给事中享有封驳权，为明朝国家制度在相当长时间内没有出现大的紊乱作出了贡献；对皇帝名义发出的制救，给事中要对之进行复核，一定程度上节制了君权；（2分）局限：给事中制度既钳制了六部的权限，又防止都察院职权过重，有利于皇帝从中操纵；六科给事中只是帝王的耳目和工具，作用有限。（2分）【解析】根据材料，结合所学，可得出六科给事中制度是明朝监察制度的重要组成部分。从材料“中书省废除后六部地位提升，加强对六部官员的监察越发重要”可得出制度设立的背景。作用：从材料“不避权贵，敢言敢为，振肃吏治，正好行监察之权。”可得出六科给事中行监察之权，一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。从材料“明朝国家制度在相当长时期没有出现大的紊乱，很大程度上有赖于六科给事中在审核国家政令中所作出的贡献。”可得出六科给事中享有封驳权，为明朝国家制度在相当长时间内没有出现大的紊乱作出了贡献；从材料“对皇帝名义发出的制救，给事中要对之进行复核，核查其中有无不妥之处，如发现不当时可以封还并奏报”可得出对皇帝名义发出的制救，给事中要对之进行复核，一定程度上节制了君权；从材料“给事中制度既钳制了六部的权限，又防止都察院职权过重，有【历史卷参考答案第2页（共6页）】