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大1213该实验需要在适宜的光照和温希尔反应证明了水的光解和糖恩格尔曼第二个实验发现需氧实验是生物学研究的重要手段，对以下光合作用的部分探究实验分析正确的是过滤不用滤纸和纱布是因其会（不考虑种子代谢释放的热量和产物为乳酸的呼吸类型）。下列叙述错误的是细菌聚集在红光和蓝紫光区域的合成不是同一个化学反应O²H10.用下列装置探究大麦种子的呼吸方式，装置中的种子用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时，使图中U形管内两侧有色液体均在“0”处，用夹子夹紧橡皮管，在25℃条件下静置2h，所得实验结果如图B.据装置A、B中U形管两侧有色液体的情况可知大麦种子只进行有氧呼吸④代表有关生理过程发生的场所，A.装置A中有色液体的高度变化量表示大麦种子细胞呼吸消耗0的体积分析、结果或条件度条件下进行#9V若B中U形管内左侧液面降低，则大麦种子只进行无氧呼吸it804408高能荷更有利于其吸收—①0²H吸附色素装置B用对稳定的筒状滤纸清水高三生物第3页（共8页）制临时装片：水绵+需氧细菌，装片需先置于有空气的黑暗环境中过滤收集滤液时放一块单层尼在离体叶绿体悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有g活大下列相关叙述正确的是带夹下列说法错误的是01①和4分别指细胞质基质、线粒体基质甲、乙、丙分别代表丙酮酸、H和酒精D.在②和③中都能产生大量的ATP和水对照组是CO和HO实验组是CO和H180D.肌肉收缩时，高能荷更有利于其进行8实验材料#收葡萄糖的过细胞呼吸的过程装置AHO和CO)筒状滤纸龙布低能荷时产生相反效应。橡皮关物质带鲁宾和卡门的同绿叶中色素的提恩格尔曼的水绵希尔的离体叶绿来调节代谢活动。取和分离实验体悬浮液实验位素示踪实验实验名称下图表示酵母#只有在氧、乙、丙代表B.对细胞#人成熟#实验开B.B中C11.8