陕西省2024-2025学年度第一学期九年级期中调研试题（卷）E历史试题正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、陕西省2023-2024学年度九年级期中检测卷
2、陕西省2024年初中学业水平考试历史学科试题
3、陕西省2024年中考历史试卷及答案
4、陕西省2024年初中毕业学业考试历史模拟卷
5、陕西省2024一2024初三期末
6、陕西省2024年中考历史答案
7、2024年陕西省初中毕业学业考试历史答案
8、陕西2024年历史中考试卷
9、2024年陕西省初中学业水平考试全真模拟试题历史学科
10、陕西省2023-2024学年度第一学期期中考试

18.阅读材料，完成下列要求。(14分)英材料一研究文艺复兴即研究欧洲现代文化之由来是也。惟应注意之点有三：一不可有党成见。谓中世纪为黑暗时代，此则仅指教会封建之压迫言耳。一方面对于中古为继承的，义非突发的。一方面对于古典，为创造的，非模仿因袭的也；二不能专注重意大利。意大利固为文艺复兴之源，然北欧人之事业亦大有可纪者：三不可专注意美术文学。不过美术文学为当时生活之反影，研究者当藉影以求其本体。廷一摘编自蒋百里《欧洲文艺复兴史》材料二19世纪，文艺复兴的西方现代化叙事范式兴起，瑞士历史学家布克哈特等人书泽》写文艺复兴之时是“欧洲中心主义”史观形成之时，他们开始编织文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动的历史链条解释欧洲的崛起。他们构建的文艺复兴呈现出两个重要的取向：强调文艺复兴思想的希腊罗马源头；将文艺复兴视为意大利或欧洲独有的现象，突出其取得的伟大成就。2002年，英国历史学家杰里·布罗顿正式提出“全球性文艺复兴”的概念。之后倡导“全球性文艺复兴”的学者们认为文艺复兴时期是经济全球化开始的时代，他们对文艺复兴背后所隐藏的西方式现代化及其话语体系进行深刻反思，但他们的解读未能完全挑战过去的历史叙事框架。一摘编自卢镇《“全球性文艺复兴”话语体系的兴起与建构》(1)根据材料一、二，指出在对文艺复兴的研究上，蒋百里先生与西方现代化叙事范式的共性。(6分)。(2)根据材料二并结合所学知识，说明“全球性文艺复兴”话语体系兴起的历史背景。(8分)历史试题第6页（共8页）