陕西省2024-2025学年度八年级第一学期第二次阶段性作业(C)英语(外研版)答案
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1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项日有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(1-3分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。6.信息未能传达给读者。不得分0分)未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。二、续写评卷标准:1.价值观1本文主题语境为人与社会,应在写作中体现善良友爱,诚实守信的主旨。不符合立德树人的导向和社会主义核心价值观,应酌情扣分2.内容写作时要创造丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高。不符合情节主线,或部分内容与前文矛盾,或过于离奇、添加过多无关细节,节外生枝等,应酌情扣分。第二段内容缺乏逻辑性,非常跳跃,没有过渡,应的情扣分。过多与文章主旨无关的人物塑造,和对情节没有帮助的无意义对话,应酌情扣分。3.语言写作时要使用准确、恰当和多样的词汇和语法结构基础单词拼写错误过多、基础语法错误(名词单复数、主谓一致、时态)等过多,应酌情扣分。所使用的词汇有限,语法结构单调,应酌情扣分。语言不通顺,大量使用中式英语,堆砌或生搬硬套复杂句型和“高级"词汇,应酌情扣分。夸张、泛滥或生搬硬套模板的情绪描写,不符合人物的年龄、身份、性格、交际场合,应酌情扣分。4.衔接写作时要使用有效的语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。没有有效地使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯,应酌情扣分。(一)评分原则1.本题总分为25分,按5个档次给分2.评分时,先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量确定或调整档次,最后给分。3.词数少于130的,从总分中减去1-2分。4.评分时,应主要从内容、词汇语法结构和篇章结构等方面考量,具体为:(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度,(2)全文的连贯性:(3)创造内容的质量,续写的完整性,以及与原文情境的融洽度;(4)所使用的词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。6如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求
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