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19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料长春人民大街历史沿革表时间变化1907年南满洲铁道株式会社（以下简称“满铁”)兴建长春火车站，规划满铁附属地，铺设“长春大街”1921年满铁附属地路网成型，满铁当局将“长春大街”更名为“中央通”长春成为伪满国都，日本殖民者制定“大新京都市计划”，将“中央通”不断向南延展，并将西公园1932年以南路段改名为“大同大街”1945年日本战败，苏联红军接管长春，将“中央通”和“大同大街”合并改名为“斯大林大街”1946年1948年长春解放，中国共产党将“中山大街”与“中正大街”合并改名为“斯大林大街”1996年苏联解体后，国务院批复将“斯大林大街”更名“人民大街”，沿用至今摘编自徐一鸣《城市街道名称变革的政治文化分析一以长春市人民大街为例》依据材料，自拟论题，结合中国近现代史的相关知识予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰。)20.阅读材料，完成下列要求。（13分）材料一在唐代，医学教育遂选人才的“考试、登用如国子监之法”。在招生条件方面，国子监对学生的身份、才学德行有严格的要求，体现了封建社会森严的等级制度。北宋，范仲淹曾奏请圣上“委宣徽院选能讲说医书三五人为医师，于武成王庙讲说《素问》《难经》等文字，召京师医生徒听学”，“经三年后，方可选试，高等者入翰林院充学生祗应”。元代重视学生的医学世家关系，人才选拔主要由诸路官医提举司或提领，与医学教授共同肩负。明代同样强调医者的继承关系，只有医学世家的后代，才被允许招收。清代人才选拔须有医官子弟保送，才可以进入太医院学。摘编自黄海鹏、王乙等《古代医学教育的嬉变及其对中医拔尖创新人才培养的启示》材料二1983一1987年，五年内全日制高等学校年度招生人数由1982年的31万5千人，增加到1987年的55万人，增长75%；1987年的在校学生数增加到176万人，比1982年的115万3千人增长53%，均每年增加在校生12万1千人。此外，积极采用其他形式举办高等教育，如广播电视大学、函授大学、夜大学等。招生人数由1982年的29万人增加到1987年的110万人，增长2.8倍。在校学生数由1982年的64万人增加到1987年的237万人，增长2.7倍。摘编自高鸿雁《当代中国高等医学教育改革研究》（1)根据材料一并结合所学知识，归纳中国古代医学人才选拔的特点。（6分）（2)根据材料二并结合所学知识，分析1983一1987年中国医学教育发展的原因及影响。（7分）