[辽宁省名校联盟]2025年高一3月份联合考试语文答案
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生动的描写,展现生命的多样性和小生物的独特之美。作者在孤寂中用“我们的海"获得精神寄托,然而最终也反思这种孤独中自我创造的生活方式,揭示复杂的人生情感。6.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“实则通过养金鱼失败的案例为后文的成功埋下伏笔”错误,在文章中,养金鱼失败只是讲述的一个具体事件,并没有为下文的成功埋伏笔。故选C。7.本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。B.“体现了大自然优胜劣汰的现实"错误,将作者的审美偏好解读为大自然的优胜劣汰,与语境不符,文中更多体现的是审美选择而非自然现实。故选B。8.本题考查学生分析文章重要语句的作用的能力。①从结构上来看,“我们的海”作为贯穿全文的线索,将文章中的各个情节和场景紧密地串联在一起。如文中一开始可能提到对“我们的海"的向往,中间围绕在“我们的海"边发生的故事展开,结尾可能又回到对“我们的海"的某种感悟或情感的升华,使文章条理清晰,层次分明,形成一个有机的整体。②从环境方面来看,“我们的海"营造了一个特定环境,是作者心中的一个理想境界,代表着自由、快乐、幸福等。“我们的海"是作者精神上的寄托和慰藉,激励着他们不断前行。③从主题方面来看,根据文中“那圆柱形的体干是娇绿的苔色,发着丝绒的光泽,上面是一圈花瓣似的粉红色透明的肉须,中间是由紫色逐渐变成深黑色的茸茸的花心似的嘴”可知,作者通过对“我们的海"中各种生物生动细致的描写,反映出他对自然的敬畏和热爱。9.本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。①“我们的海”承载着作者许多的记忆与情感,作者借由对“我们的海”的想象和回忆来慰藉自己,但这种慰藉只是暂时的,“我们的海”反而会让作者更加清晰地意识到自己与家乡的距离和隔,从而更显寂寞②作者虽然借“我们的海"来充实生活、排遣寂寞,但这只是一种表面上的转移和暂时的逃避,并没有真正解决寂寞的根源问题。当作者在与“我们的海"相处的过程中,暂时忘却了寂寞,但在某些时刻,寂寞感会再次袭来,而且可能因为之前的美好而变得更加难以忍受,所以结尾处会觉得“更显得寂寞”。③尽管有“我们的海"的陪伴,但作者在内心深处始终明白,每个人都是孤独的个体,即使在人群中或面对美好的事物时,也无法完全摆脱内心的孤独。在结尾处,作者在经历了与我们的海"的种种故事后,对孤独的本质有了更深刻的领悟,真实体现了漂泊在外之人的复杂感受。三、文言文阅读(24-25高三上·河南·阶段练)阅读下面的文言文,完成下面小题。材料一:留侯张良者,其先韩人也。韩破,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇。良尝得力士,为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游,良与客狙击秦皇帝博浪沙中,误中副车。秦皇帝大怒,大索天下。良乃亡匿下邳。良尝闲从容步游下邳坨上①,有一老父直堕其履下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良鄂然,欲殴之,为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日明,与我会此。”“““,““日,,“,“““,“““日,日,复早来。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为试卷第7页,共14页
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