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看，这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只路牌低下去，连结着胳脖的手死死抓住路边草墩。那根拉车绳很细，它一下子網断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻筋牛，到河堤半腰上，我终于又仲出双手抓住了救命的草墩，把自己固定住了。我抬起头来看爷爷和车于。爷爷双手擦着车把，奔背網得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，上的肌肉像树根一样条条梭梭地凸起来。风把茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。我掀着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。“爷爷，把车子扔掉吧！“我趴在地上喊。爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他连连倒退若。“爷爷！“我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，年身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上、激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。风过后，天地问静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青钢塑像一样保持着用力的姿势。我从车上跳下来，高呼着：“爷爷，风过去了！”爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都曲者不能仲直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草央在车梁的桦缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就刺下一棵草了。“我有点懊地说。“天黑了，走吧。"爷爷说着，弯腰推起了小车。（有刪改）6.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文本中对歌声的描写，写出了爷爷生活的酸甜苦，也写出“我"对歌声的感受：既新奇又惶惑，既幸福又痛苦。龙卷风无所畏惧的心理。C.文本中爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势”，生动形象地刻画了一个强不屈的老人形象。D.文本用我在面临大风时的言行衬托爷爷的形象，使爷爷的形象更加生动可感。7.下列对文本艺术手法的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.本文采用全知全能视角来展开叙述，“我”是故事的讲述者和参与者，这样的叙述特色让故事显得真实、可信，增加了故事的感染力B.本文采用倒叙，叙写了“我”七岁后不久与爷爷第一次割草的经历。C.本文侧亚通过自然环境（尤其是大风）的变化来映射人物的情感和冲突，同时也烘托出爷爷坚韧不拔的性格特征。D.本文中风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去”，描写生动形象，采用了拟人和比喻的修辞手法。8.试分析文中爷爷硬汉的形象特征。（4分）高二语文（二）第4页（共8页）