2025年河北省初中学业水平模拟测评（六）二星历史答案

2025-03-19 21:04:14 4℃

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本文从以下几个角度介绍。

14.B【解析】马铃薯、番茄、辣椒原产地是美洲，新航路开辟后传播到欧洲，逐渐成为欧洲饮食文化中的重要组成部分，反映了世界联系的加强对欧洲物质生活的影响，B项正确。马铃薯、番茄、辣椒最初是西班牙殖民者带到欧洲的，A项错误。是物种交流引发欧洲饮食结构变化，C项倒果为因，排除。材料不能直接体现世界贸易的发展，排除D项。15.B【解析】表中所示现象是美洲对欧洲的金银输出在1500一1800年间不断地增加，这是新航路开辟后欧洲出现“价格革命”的重要原因之一，而“价格革命”推动了欧洲社会的转型，B项正确。A、C两项不符合史实，排除。美洲对欧洲的金银输出与西方对中国贸易的逆差无直接关系，排除D项。16.A【解析】材料所示的是新航路开辟后，贸易规模空前扩大，新型商业经营方式的出现是应对这种变化而产生的，这是欧洲“商业革命”的内容之一，A项正确，D项错误。B项与材料无关，排除。贸易中心的转移与材料内容无直接关联，排除C项。二、非选择题(本大题共3小题，共52分)17.(1)变化：资产阶级维新思想一资产阶级革命思想一资本主义社会改造思想（资产阶级启蒙思想）一社会主义思想(马克思列宁主义)。(4分，一点1分，顺序要对)(2)原因：近代民族危机不断加重(中国深陷半殖民地半封建社会深渊)；晚清、北洋军阀政府的黑暗统治；历次救亡运动失败的刺激；近代资本主义经济的发展；传统文化存在缺陷；西方思想文化和马克思主义的传播；国际局势变动的影响；陈独秀的个人因素。（任答四点即得8分)俱进、追寻真理的人生追求之路。（任答两点即得4分，言之有理即可给分，不限于本示例)18.（1)特点：独立发展，多元并立；各具特色，百花齐放；相互渗透，交流交融；以己为主，保持民族特色。（任答三点，每点2分，共6分）(2)说明：雕像基座刻有多个臣服国家的名称，包括亚洲的印度、花刺子模和亚述，非洲的埃及和欧洲的色雷斯等。这反映了波斯通过不断扩张，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。雕像由大流士一世下令在埃及制作并立于此地，以便宣扬其对埃及的征服和统治。这说明大流士一世是波斯帝国的核心和最高主宰。雕像右侧衣褶上有楔形文字书写的古波斯语、埃兰语和巴比伦语，左侧刻有埃及象形文字。这反映出波斯帝国的疆域包含了多个古文明区，推动了不同文明之间的交流。（6分，言之有理即可给分，但作答时必须在材料中提取的信息和说明之间建立有效的历史联系，只有提取的信息没有说明的不给分；只有说明，而没有从材料中提取的信息的扣一半分)(3)体现：建立君主专制制度；实行行省制，设立总督管理；军队中大量吸收启用东方人；鼓励马其顿人与东方人联姻；尊重东方宗教崇拜和信仰。（任答三点，每点2分，共6分）19.(1)特点：奴隶贸易持续时间长；主要集中在大西洋沿岸地区；东、西非海岸等地是“掠奴”严重地区；美洲、西欧的大西洋沿岸出现大批奴隶市场；美洲、欧洲一些港口、城市因黑奴贸易而迅速发展。（任答三点，每点2分，共6分)(2)评分标准：一等观点明确，对观点有自己鲜明的态度；能结合材料与史实阐述和论证；逻辑严密，层次清晰；语言流畅，表述（12～10分）准确二等观点较明确，也有对观点的明确态度；能引用部分材料与史实，但阐述与论证不够深人；逻辑较清晰，但论证(9～7分)层次不够完整；语言通顺，偶有表述不严谨之处三等观点模糊，仅复述材料内容;史实引用较少;逻辑松散,结构不完整;语言基本通顺,但存在史实错误或表述(6~4分)混乱四等未形成明确观点，脱离材料与主题；未结合史实，仅罗列材料片段，逻辑混乱，结构残缺；语言不通顺，存在较(3~0分)多错误参考示例：观点：世界的近代化是一个全球性的历史过程，非西方地区也起到了重要的作用。（2分)历史过程，非西方地区也起到重要的作用，它们直接或间接，主动或被动地参与了这一进程。（2分，必须有对所阐述观点的明确态度，没有这一点扣2分)首先，在西方近代初期，来自东方的技术和文化，如中国的四大发明等，传播到西方后，对西方近代化的启动曾经起到过巨大的推动作用。其次，新航路开辟后，西方国家走向对外侵略扩张，通过殖民扩张、海外贸易等方式，亚非拉地区的原材料、资本、劳动力等源源不断输往西方，从而加速了西方世界的资本原始积累，为其工业化的开展提供了条件。再次，近代以来，亚非拉地区逐渐被卷人资本主义世界市场，其日渐开阔的全球市场也是推动世界近代化的重要因素。(6分)总之，从全球视角看，世界近代化是一个世界性的过程，世界大部分地区都参与了这一进程。(2分)立论，言之有理即可给分）高一历史参考答案一2

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