[尚文原创]2025届云南名校高考适应性月考试卷(七)7生物试题

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本文从以下几个角度介绍。

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21.(1)吸收和传递光能(1分)(吸收、)转化光能(1分)(2)O2(H+)(1分)NADPH(1分)(3)实验思路:利用无水乙醇提取缺铁组和对照组的光合色素,用纸层析法分离色素后,比较条带差异。(2分)预期结果:与对照组相比较,缺铁组的滤纸条上下面两条色素带的宽度变窄,其中蓝绿色色素带差异较大(2分)(4)低温弱光胁迫后恢复期给予较弱的光照,番茄叶片的PSⅡ电子传递效率恢复较快,同时净光合速率也比全光照处理时恢复得更快(2分)(5)在恢复期,强光条件会导致氧化活性非常强的自由基产生,自由基的存在可能会破坏叶绿体的膜结构,进而导致番茄幼苗光合作用难以恢复(合理即可,2分)【命题意图】本题以光合作用中光反应的原理为情境,考查光合作用过程中的物质与能量变化等知识内容,同时考查考生的理解能力和实验探究能力。【解题分析】(1)光合色素的主要功能是吸收、传递和转化光能,结合图1可以判断,天线色素主要负责吸收和传递光能给反应中心色素,反应中心色素则将吸收的光能先转化为电能,最终转化为化学能。(2)光反应的最初电子供体是水,最终电子受体是NADP+,根据光反应过程中的物质转化可以得出,图1中①为H2O(最初电子供体),②为O2(、H+),③为NADP+(最终电子受体),④为NADPH.(3)色素易溶于有机溶剂,根据此原理,可利用无水乙醇提取缺铁组和对照组的光合色素,用纸层析法分离色素后,比较条带差异。由于本实验中已知缺铁会使光合色素含量降低,其中叶绿素a含量降低最明显,故预期结果如下:与对照组相比较,缺铁组的滤纸条上下面两条色素带的宽度变窄,其中蓝绿色色素带差异较大。(4)由图2可知,低温弱光胁迫后恢复期给予较弱的光照,番茄叶片的PSⅡ电子传递效率恢复较快,同时净光合速率也比全光照处理时恢复得更快,可见弱光更利于低温弱光胁迫后番茄叶片光合作用的恢复。受阻,处于激活状态的叶绿素a将与环境中的其他分子作用,进而产生氧化活性非常强的自由基,自由基的存在可能会破坏叶绿体的膜结构,进而导致番茄幼苗光合作用难以恢复。22.(1)基因多样性(遗传多样性)(1分)生态系统多样性(1分)(与前一空可互换)直接(1分)(2)种群密度(1分)物种丰富度(1分)(与前一空可互换)随着放牧强度增加,物种丰富度指数和辛普森多样性指数都先略微升高后下降,这说明人类对资源的适度利用有利于增加生物多样性,但过度利用资源会降低生物多样性(3分)(3)0.0198和0.5(2分)【命题意图】本题以生物多样性中物种多样性的两个量化指标为情境,考查生物多样性的内容和价值以及人类活动对生物多样性的影响等知识内容,同时考查考生的理解能力。【解题分析】(1)生物多样性包括基因多样性(遗传多样性)、物种多样性和生态系统多样性。生O生物学卷参考答案(六)第5页(共8页)【25·(新高考)ZX·MNJ·生物学·HLJ】
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