[学林教育]2024~2025学年度第二学期七年级期中调研试题(卷)语文C(部编版)答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

事：质疑，让好奇的戴震知道了“历史学”的存在价值与意义。爱因斯坦提出相对论，质疑绝对时空观和经典力学的普适性；质疑，让充满求知欲的爱因斯坦发现了物理界的新领城。摩尔根大应质疑孟德尔的遗传理论，从怀疑到确认，验证了基因存在于柒色体的事实；质疑，让充满探索欲的摩尔根在遗传学领域取得了新突破。这些取得非凡成就的名家提出质疑时，对质疑对尊并没有“全面、整体”的知晓，正因于此，才在好奇心、求知欲、探索欲的驱使下深入思考，不断进步。B。质疑可以是基于我们对质疑对象的“某个方面”的疑惑、不满或不理解，而并非对“整个”对象的完全了解。因为我们不理解，所以进行质疑，通过质疑发现问题、挑战现有观念，并开始尝试寻找断的解决方案。由此可见，质疑永远是我们探究世界的一个个新起点。（节选自吴越颐《如何用质疑让我们成长》，有删改）11.借助关键语句，明确观点。请阅读以上两个文本后，完成下面表格。（3分）文本阅读方法关健语句总结观点关注段首（1）质疑精神起始于对未知领域的探索和追求。文本②（用自己的话概括）引领句(2)①关注文敢质疑是不是必须对质疑对象了如指掌？文本二本的问质疑的源头是好奇质疑的源头是什么？答句心、求知欲、探索欲。12.文本一的第②段和文本二的第④段都论证了“质疑”的前提，但论证方法有所不同，请简要分析它们的论证效果。（4分）13.小语查找到以下名言，该放回两文本A、B横线的哪一处？说说你的想法。（3分）宋代陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”三、古诗文阅读（共16分）（一）阅读下面两个文段，完成14-17题。（11分）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我敦与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。总不自信，而复问其妾日：“吾款与徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公筑美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，敦视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；安之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也：”九年级语文第6页（共8页）