[学林教育]2024~2025学年度第二学期七年级期中调研试题(卷)语文H(部编版)答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）9.文章是如何围绕“麦子喊了我一声”构思的？请根据文章内容具体说明。（6分）的努力，方才接续和堆积起了高耸入云的希望。子穷其一生，也不过是把自己的籽实，从地面抬高了一尺，但正是有了这一尺接一事秦。当秦之中叶，孝公即位，得商毕者，喜为异说而不让，敢7.夫子之六经，烹灭三代之诸侯，破坏周公之井田，此亦必有所恃政，犹未至于绝灭而不者耳。其A.“我”从秋天开学到参加高考，麦子从破土发芽到成熟收割，两者时间重合。“麦子”的亲密关系，请结合全文简要分析“我”和“麦子”的相似之处。（4分）D.第3段叙述堂哥和朋友的经历，表明村民能以积极的态度应对家乡的变化。A.第②段岩开一下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分）心B苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。材料二：今夫小人之为不善，犹必有所昔者常怪李斯事阅读下面的文言文，完成10~14题。材“我”进入大学之（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，228段方言词一笔，记叙“我”和同事为摄影展做准备，为引出那棵麦子做了铺垫。之后发现许多新奇事物，侧面表明了乡村的闭塞和物质的匮文为高论而不底有卿，既而焚灭其书，大变古先多考前信息卷·语文·第七辑②·第5页首卿明王道，迷礼乐，而李斯以其学、犹有所不顾班级：众子思、孟存而秦之乱天一不敢尽废柯M姓名：，世之所谓之法，商也于成法而贤人君子也。学荀彼见其师历低天下之贤荀卿独曰：“人性恶。（节选自苏轼《荀卿论》)李斯助之，言斯亦未尝以其印一尺的脚踏实地若寇（有删改）分一棵麦#学人烧13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）也，亦以趋时而已。师其14.12学颂（2）吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！(1)由是观之，意其为人必也刚忆不逊，而自许太过。A.李斯虽然师从荀卿，却视其如仇敌，所以事秦后不久便焚烧了儒家经典，改变了古代先贤先括。（5分）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.不，无异于，与《促织》“虽连城拱璧不也”中的“不”意思不同。下列对材料中加点特以快一时之案标号涂黑。（3分）D心B苏轼认为夏、让，谦让，与《苏武传》“如惠语以让单于”中的“让”意思相同。弊端归答于师承影响。王的法令制度。井政关苏关于李斯乱天下的行为是否与荀子有关，苏、姚两人持有不同观点，但关于李斯事秦后废仁东轼通过对荷子的考察，认为荀卿图一时痛快而发高论对李斯有激发作用，故将李斯施政鱼，迎合，与《六国论》“日削月割，以趋于亡”中的“趋”意思不同。田，古代的一间有得失，而大体得治世之要。夏、商的桀、两君虽然残暴，但对于上古贤明君主的法度、礼乐、刑政等还是有所论且夫人有为善而受教于人者多点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）天下之贤人B自是其愚以为古先圣王皆无足法者不知首卿考前信息卷·语文·第七辑②·第6页世之心，非所遭值非始而不厌。何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，一里，划为九区，形如“井”字。是不足以中侈为恶而必受教于人者也。皇、二#其君之隐，一以委曲变化从世好天下罪世，斯之术将不出于此，非为仁君而（节选自姚《李斯论》)张吾得分是以尽舍好其