[学林教育]2024~2025学年度第二学期八年级期中调研试题(卷) 语文E(部编版)试题

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2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)A.文章开篇提出让外国友人理解中国文论关键词的问题,引发对跨文化创生的探讨,具有现实针对性。复杂性。新思想生成。D.文章结尾强调不同文明交往建构互惠性情境对中国文论关键词跨文化创生的意义,总结并深化论点。3.下列选项,最能体现中国文论关键词的跨文化创生的一项是(3分)A.一位中国学者在研究西方文学理论时,借鉴中国文论关键词来分析西方文学作品。B.外国留学生通过背诵、理解诗词中的中国文论关键词来学中国古代诗词作品。C.中国作家在创作文学作品时运用西方文学创作技巧,丰富了作品的艺术表现形式。4.请分析文中所举德国汉学家卜松山对“意境”的讨论,对传播中国文论情境创新有哪些可贵贡献。 (4分)5.请简要概括中国文论关键词跨文化创生的主要途径。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6~9题。营救李娟卡西在前面突然停下来,居高临下看了一会儿,回头冲我大喊:“看,马掉进去了!”我低头冲山谷尽头一看,果然,隐约有一匹红马在那里的黑泥浆中激烈地挣扎,已经陷到了大腿处。我连忙放下冰块,说:“下去看看吧!”但是卡西不让。再这么耽搁下去,冰越化越快,多可惜!先背回家再说。回到家,一个人也没有,妈妈和斯马胡力不知到哪里去了。把冰块卸进敞口大锡锅里后,我立刻出门去看那匹马,卡西去山梁西边找阿依横别克。他家是我们在吉尔阿特的唯一的邻居,这一大片牧场上只有阿依横别克和斯马胡力两个男人。红马已经不能动弹了,浑身泥浆。看我走近,本能地挣扎了一下。我拾起石头丢过去,希望它受惊后能一个猛子蹦出来。但是等我把这一带能搬动的石头全都丢完了也没什么进展。四周那么地静,明净的天空中有一只鹤稳缓慢地滑过。一个人呆在这里,面对陷入绝境的生命,毕竞有些害怕,又过了一会儿我便离开了沼泽。刚走到山谷口,迎面遇上了卡西,却只有她一个人,手里提着一大卷牛皮绳。阿依横别克他们都不在家。卡西在牛皮绳的一端打了绳圈,然后试着甩向沼泽中露出的马头,但她显然没有斯马胡力那样的技术。甩套没有用,卡西决定亲自下去套。她卷起裤脚,持着绳子踩进了黑色的沼泽泥浆。【高三语文第3页(共8页)】
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