高三2025年高考临门·名师解密卷一[★]历史X(HN)试题

高三2025年高考临门·名师解密卷一[★]历史X(HN)试题正在持续更新,目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

    1、2024高考临门,名师解密卷
    2、2024高考临门·名师解密卷二理综
    3、2024年名师解密答案
    4、2023-2024名师原创16套高考提分卷历史答案
    5、名师中考2024历史答案
    6、2023-2024名师名题单元双测卷答案历史高二
    7、2024高考名师解密卷一
    8、2023-2024名师解密卷二
    9、名师解密2024
    10、2024年高考临门名师解密卷2
12.卡版答案C度、经济发展、思想文化等具有重要价值;具有一定的主观性,需对其史料价值说明分析据材料可知,古代印度、秘鲁、埃及等地都有种植棉花或使用棉进行甄别,并与其他史料相互印证。(6分)花的现象,这说明了古代文明多元发展的特点,故选C项;物种出现全球性交18.卡版答案流是在新航路开辟后,排除A项;材料反映了不同的文明有种植和使用棉花的(1)纵向结构:县一乡一什—伍。(2分)情况,未体现地理环境对棉花种植的影响,排除B项;考古发现影响历史认知,历史意义:促进了基层组织由血缘关系向地缘关系发展(或瓦解了原有的“决定”说法过于绝对,排除D项。氏族组织);加强了秦国对地方的直接控制,有利于社会秩序的稳定;保证了政府赋役和兵役的征发;为以后秦的统一奠定了基础;县作为地方行政区划的13.卡版答案B说明分析题干所述变化说明新航路开辟后的早期殖民扩张扩大了欧洲基层政区,一直沿用至今。(4分)(2)名称:①郡;②行省(或省)。(2分)人的视野,使其对东亚地区地图的绘制更加明确清晰,故选B项;题干所述的特点:层级总体增多,由二级制到三级制为主;上层区划变动较大,县是最是16世纪地图绘制范围和明晰程度的变化,与人口迁移无关,排除A项;16稳定的行政区;随中央集权的强化和国家管理的需要不断调整;一级政区多由世纪时世界格局并未改变,排除C项;题干所述的是新航路开辟及早期殖民扩非行政区,即监察区或军区演变而来。(4分)张对欧洲人认识世界的影响,而不是对欧洲的影响,排除D项。19.卡版答案14.卡版答案D(1)原因:独立后大多拉美国家政治混乱,交通不便,且普遍实行军事独裁统治;失去土地的小农对政府缺乏信任,抵制现代化;政治上的“考迪罗主义”同生存状态”可知,马克思和恩格斯从生产方式的发展和转换的意义上,比较出和殖民地时期的“大地产制”阻碍现代化发展;英美加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透,主权受到威胁,经济无法自主。(8分)即工业化时代的到来,故选D项;马克思、恩格斯从生产方式的发展和转换的意(2)相似性:艰难性,充满矛盾;来自乡村的抵制;都受到欧美等西方国家义上对资本主义社会进行分析,而不是从阶级的角度,排除A项;城市化进程的的影响。(6分)加速是社会进步的表现之一,不能完整概括现代社会形态的特征,排除B项;马20.卡版答案克思、恩格斯强调的“现代”更关注的是生产方式的变化,未体现世界市场的发示例展,排除C项。主题:教育发展、人才培养、科技创新,为新质生产力赋能。(1分)15.卡版答案A说明分析材料体现的是20世纪50年代以来欧洲一体化进程、社会主义新中国成立以来」新中国成立以来,首先完成了对旧中国教育制度的改造,向阵营逐渐瓦解、第三世界的崛起,这反映出国际格局多极化趋势的出现,故A(改革开放前),「工农和工农子女开教育之门。1957年,国家制定了全面项正确;国际政治经济新秩序至今仍没有确立,排除B项;C项不能全面反映教育、人才培养丨发展的教育方针,到1965年中国教育事业初步形成较为完材料主旨,排除;D项说法不符合史实,排除。为新质生产力的「整的国民教育体系,为社会主义现代化建设奠定了人才基础发展奠基(1分)(4分)16.卡版答案C说明分析据材料可知,ABB集团的附属机构和企业遍布100多个国家和“文化大革命”结束后,我国恢复高考制度。中共十一届三地区,生产销售范围也是全世界。这明显体现了经济要素(如资本、技术、劳动中全会以来,邓小提出“三个面向”的教育指导方针,探改革开放以来,力等)在全球范围内的流动和配置。这是经济全球化的一个重要特征,也是现索中国特色社会主义教育发展道路。20世纪90年代,国家教育事业快速发提出并实施“科教兴国”战略。中共十八大以来,党和国家代跨国公司运营的常态,故选C项;美元霸权地位的确立是一个复杂的历史过展,推动我国进始终把教育放在优先发展的位置上,我国教育事业总体发展程,仅由单一企业的经济运作无法体现,排除A项;虽然ABB集团的总部在瑞人创新型国家行水进人世界中上行列,我国的人才事业蓬勃发展,推动我士,但它是一个跨国集团,在全球范围内运营,并不能单凭其总部所在地就断定列(1分)国基础建设在众多领域走在世界前列。人工智能助推我国在瑞士垄断了相关技术,排除B项;全球经济的衡发展需要多方面的努力,不新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展(4分)可能仅由一个企业的运营来决定,排除D项。综上,教育发展、人才培养、科技创新,推动我国国民经济(生产力)持续增长,17.卡版答案有利于中华民族伟大复兴中国梦的实现(1分)(1)时代背景:国家统一,疆域辽阔,社会稳定;统治者实行开放包容的民族政策;商品经济活跃;儒家思想影响;文化认同增强;统一多民族国家发展。说明分析首先,据材料并结合所学,可以确定主题“教育发展、人才培养、(每点2分,答出4点即可,共8分。其他答案言之有理亦可)科技创新,为新质生产力赋能”。其次,围绕两个时期进行阐述:改革开放前,(2)史料价值:属于第一手史料,具有一定的真实性和可信度;具有文献史教育、人才培养为新质生产力的发展奠基;改革开放以来,教育事业快速发展,料价值,对研究唐朝各民族的交流交往交融具有重要意义;对研究唐朝政治制推动我国进人创新型国家行列。最后,进行小结,以升华所确定的主题。历史样卷(二)31
本文标签: