甘肃省2024-2025学年度第二学期八年级周期学业能力评鉴（二）Q2语文试题正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

才称之为“君子”，才胜过德称之为“小人”。凡是挑选人才的方法，如果找不到圣人、君子来辅助自己，与其得到小人，不如得到愚人。为什么呢？（因为）君子持有才干来做善事，而小人持有才干来做恶事。持有才干来做善事的人，善事没有做不到的；而持有才干来做恶事的人，坏事也没有做不出来的。愚人即使想要作恶，（因为）智瑟不济，气力不胜任，好像小狗扑人，人还能制服它。而小人的心机足以使他的阴谋得遥，他的力量又足以施展他的暴虐，这就如恶虎长了翅膀，他的危害难道不大吗！有德的人是令人敬畏的人，有才的人是让人喜爱的人；对喜爱的人容易亲近，对敬畏的人容易疏远，因此察选人才的人经常被人的才干蒙蔽而忘记了他的品德。自古至今，国家的乱臣奸，家族的败家浪子，因为才有余而德不足，导致家国覆亡的多了，难道仅仅是智伯吗？所以治国治家的人如果能审察才与德两种不同的标准，知道选择的先后，又何必担心失去人才呢！花、红花。“坠素”指的是坠落的白花，“翻红”指的是凋谢的红花。）16.（1）诗贵寄意：本诗托物言志，把自己丰富而深远的情思寄托于“落花”这一核心意象，含蓄而深沉。（2）言在此而意在彼：①写落花的飘零自伤却“更作回风舞”“犹成半面妆”实际上展现自己美好的才华与追求。②以典故写落花虽凋零仍留余香，表达了诗人坚守高洁的情操。③落花无意吸引蝴蝶，却将芳心酿成蜜，赞美落花的奉献精神，蕴含了诗人的抱负和志向。（答出（1）处得2分，答出（2）处的2点得4分，意对即可。）或：（1）本诗有寄意，把自己思想感情寄托在“落花”上。（2）本诗“言”在“落花”而“意”在自己；“言”落花的飘零落地，却能保持高洁、追求奉献，“意”在表达自己的价值追求和远大志向。（如果学生答成这样的格式，答出（1）处得2分；答出（2）处时，意在“彼”的部分理解到位，且有具体分析再得4分。）17．（1）万里悲秋常作客百年多病独登台（2）事不自见耳闻而臆断其有无（3）云青青兮欲雨水澹澹兮生烟/纤云弄巧飞星传恨/吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流/云树绕堤沙怒涛卷霜雪18.①不为人知（鲜为人知）②崎岖不（凹凸不）③恍然大悟（每空1分）19.陨曝描（答出一处得1分，共2分）20.④语序不当，改为：作为首个抵达月球背面的人类探测器。5搭配不当，“背负”与“工作”搭配不当，改为：背负着神秘的使命。（每处2分，其中序号1分，修改1分）21.①第一句的“我们”是泛指所有人，（1分）客观上表达了科学家对月球的探索给所有人带来有价值的发现；（1分）②第二句的“我们”是特指袭人自己和宝玉，（1分）把说话对象晴雯排除在外，表达了一种主观上的亲疏关系，最终遭到晴雯的嘲讽。（1分）22.示例：同学们好！欢迎来到“天宫课堂”。你知道月背遍布撞击坑的原因吗？月背上特纱吧。（信息准确2分，激趣2分，语言流畅1分）CX