河南省2024-2025学年度八年级综合素养评估(八)语文答案
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就会失道寡助。(3分)13.(1)根据选文内容,补全下面思维导图。激发进取心精准判断事物比是认识人和事物的必要方式,比是推动进步的重要动力实现共同提升②也是认识自我的途径比题比应遵循正确的价值观催生不良心态引发焦虑(3分)答(2)概括本文的中心论点。(4分)14.请给文中“没有比拼就没有进步”的观点,补写一个恰当的事实论据。要(二)不班级开展“相约节气·文化传承经典”主题活动。请参与并完成第15题。【节气的来历】根据《尚书·尧典》等的记载,至迟在西周时期,我们的先人内就已经测定了四个节气一—夏至、冬至、春分、秋分。春秋中叶,随着圭表测日技术的提高,立春、立夏、立秋、立冬四个节气被确定下来。四时八节的确定意味着二十四节气中的主要节气划分线一圭完毕。战国时期,二十四节气基本成形。秦汉时期,二十四节气圭表完全确立,刘安所著《淮南子》中记述的二十四节气名称和顺序延续至今。在汉武帝元封七年封(公元前104年),邓等制订的《太初历》颁行全国,二十四节气开始纳入国家历法,对后世历法和天文历算都产生了深远影响。2016年11月30日,中国申报的“二十四节气—中国人通过弥文化遗产代表作名录。【节气的分类】二十四节气是人们认识自然、顺应自然的重要参照。“节”就是指节令,如“立春”,就是春天的开始,这就是令,节令。“气”就是气候特点,如“雨水”,表示少雨水的冬季已过,降雨开始,雨量开始增多,反映的就是这个节令中的气候特清明秋分行极点和中点的“二至、二分”,表现温度变化曲线的“三暑、二凉垫寒”,表示自然物候现象和农事活动的“蛰、清、满、芒”,表达降雨、降雪的时间、强度的“二雨、二雪”和表现水汽凝结凝华现象的“二露、一霜”。这些从对大自然的观察中找到的变化规
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