河南省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（九年级）语文答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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7、河南省2023-2024学年第二学期教学质量检测二
8、河南省2023-2024学年第二学期期末教学质量检测统编版
9、河南省2023-2024学年第一学期教学质量检测一
10、河南省2024一2024学年第一学期教学质量检测一

(三）阅读Ⅲ (本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成8~11题。材料一：陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱嬴疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以梁肉，挥而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资の，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职。（节选自萧统《陶渊明传》)材料二：陶靖节之不仕，不可任也，不忍仕也。其小试于彭泽，以世家而为仕，道在仕也。任而知其终不可而去之，其用意深矣。用意深而终不可形之言，故多诡②其辞焉。不可形之于言而托之诡词者，非畏祸也。晋未亡，刘裕未篡，而先发其未然之隐，固不可也。万一裕死于三年之前，义符③辈不足以篡，一如桓温死而谢安可保晋以复兴，何事以未成之逆加诸再造晋室之元勋，而为已甚之辞④哉？此君子之厚也。故其归也，但曰“岂能为五斗米，向乡里小儿折腰”。如是而已矣。虽然，此言出而长无礼者之傲，不揣而乐称之，则斯言过矣。君子之佳也，非但道之行也，义也。其交上下必遵时王之制者，非但法之守也，礼也。县今之束带以见督邮时王之制郡守之命居是者必由之礼也。知其为督邮而已矣，岂择人哉？少长也，贤不肖也，皆非所问也。言不可不慎，诵古人之言，不可以昧其志而徇其词，有如是夫！（节选自王夫之《读通鉴论·卷十五》)【注】①三径之资：指隐居所需的费用。②诡，隐藏。③义符：南朝宋第二位皇帝，宋武帝刘裕长子。④已甚之辞：过分的言辞。5味：昏暗不明，此处为不理解之意。8．材料二中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分， 涂黑超过三处不给分。 (3 分)县令之束带A以见B督邮C时D王之制E郡守之命F居是官者G必由之礼也9．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (4分)A．堪，能够承受，与《论语》“人不堪其忧，回也，不改其乐”的“堪”意义相同。B．躬，亲自，与《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”的“躬”意义相同。C．之，助词，与《梦游天姥吟留别》“我欲因之梦吴越”的“之”用法不相同。胖业“取，望《夕知“是乐取，中《》与“晋白“白“A．陶渊明年轻时就有很高的情趣，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，曾写《五柳先生传》来自况。B．材料一中提到陶渊明的曾祖父陶侃是东晋的大司马，这一史实是王夫之所说陶渊明“以世家而为仕”的重要依据。C．陶渊明用“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿”作为辞官的理由，王夫之认为这只是托词，不是他辞官的真正原因。D．王夫之指出，县令必须装束整齐去见督邮，这是法礼的要求，陶渊明却不愿意这样做，显示出无礼者的傲慢。11．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)(1）对日：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以梁肉，挥而去之。(2）君子之仕也，非但道之行也，义也。高一语文六校联考试题卷第5页共7 页