河南省八年级2025-2026学年上册阶段性评估卷一英语试题正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河南省2024_2024八年级英语
2、河南省2023-2024学年度八年级期末检测卷(二)
3、2024河南八年级英语期中
4、2024至2024八年级下册河南省专版英语卷子
5、河南省2023-2024学年第二学期期末教学质量检测八年级
6、2023-2024河南省八年级上册英语期中试卷
7、河南省2024至2024学年度八年级期末检测卷一
8、河南2023-2024学年度第二学期期中考试八年级
9、河南省2023-2024学年第一学期教学质量检测八年级
10、2023-2024河南省八年级英语期末试卷

第 39期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：3.in。考查介词。be featured in sth 为固定搭配,意为“是.....的 Passage 1 1-4 DADC特色”，故填介词in。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。本4.symbols。考查名词。根据空前的形容词cultural 可知,空格处文主要探讨了科技改变金融生活,既影响金融决策,也能助力应填名词作表语,symbol为可数名词，且空前无冠词，故填理财,因此需理性应对,制定全面的财富计划。symbol的复数形式symbols。1. D。推断。根据第一段 trade can be conducted with just a few5.to ensure。考查非谓语动词。。此处应用动词不定式作目的状clicks ... While technology has given us more control over our语，表示家家户户都会把金或银铸成的元宝放在特定的地financial lives ... it may also be changing how we view and value方,以确保持续的经济成功,故填toensure。money.可知，科技虽然促进了贸易进步，赋予我们更多掌控6.where。考查定语从句。分析句子结构可知,空处引导限制性财务生活的能力，但它也可能改变我们对金钱的看法，定语从句，修饰先行词early banking systems,且在从句中作2.A。理解具体信息。根据第二段...coupled with long-standing地点状语，故填关系副词where。financial attitudes and .. negative results.. joined with emotion 7.while。考查连词。根据语境可知,此处将银元宝与铜元宝的can drive investors to make bad financial decisions ... emotional象征意义进行对比,且空格处连接两个句子，故填并列连词responses like impulsive actions and poor judgement 可知,科while。技、长期存在的财务态度、行为偏见以及情感相结合可能会8.are thought。考查动词的时态、语态和主谓一致。根据语境可带来负面结果，影响投资者的情绪，使其做出冲动行为和错知,此处描述客观事实,应用一般现在时,且动词 think与句误判断。子主语iron ingots 之间构成动宾关系，且 iron ingots 为复数3.D。理解具体信息。根据第四段Psychologists ...found形式，故填are thought,构成be thought to do 结构，表示“铁 investors tend to shy away from uncertainty and decide to make元宝因其磁性被认为能让好事发生”。or not to make an investment based on incomplete data or9.variety。考查名词。根据空前的This 和空后的动词exhibitsunreasonable thoughts.可知，心理学家Kahneman和Tversky可知,空格处应填入单数名词,作句子的主语,故填various在他们的关于行为金融学的研究中发现，投资者会回避不确的名词形式variety。定性，并基于不完整的数据或不理智的想法做出决策，即投10.proving。考查非谓语动词。根据语境可知,此处应用动词的资者会根据有限的信息来做出决定。-ing 形式作伴随状语,故填proving。4.C。理解具体信息。根据最后一段O'Leary says the best wayPassage 4to make better decisions is to create a well-developed wealth1-5 BBCDD6-10CAABA11-15 BCCDAplan..financial goals.可知,在科技与偏见和情绪相结合的情导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。作者况下，人们做出最好的决策的关键是制定一个完善的财富计通过志愿者经历从认为金钱是衡量成功的标准转变为认识到真划,合理地考虑财富目标和规避财务风险。正的成功来源于追求自己热爱的事业并对他人产生积极影响。Passage 2 1-5 FGBCE1. B。根据上文I saw wealth as the key to a better life 和下文导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。主But... His message made me question my...可知，亿万富翁要提供了一些培养孩子理财能力的基本方法，其中包括帮助Branson“改变了”作者对于财富的看法。青少年跟踪他们的消费、制定预算、拥有良好信用记录以及认2. B。 根据上文 We spend a lot of time at work and it'd be sad if...识到存钱的积极作用。和下 文 is success truly measured in dollars, or is there something1.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文提到许多父母deeper?可知，Branson强调了工作的意义不仅仅是为了“工认为应该等到孩子们长大或者出现财务压力时再教他们理资”，而是更深层次的价值。财。本句用Nevertheless 进行转折：然而，实现财务独立的旅3.C。根据上文 I saw wealth as the key to a better life 和下文 is程可以随时开始，为下文讲述如何学会理财进行了铺垫，success truly measured in dollars, or is there something deeper?2.G。此空设于段尾，是一个总结句。上文针对青少年如何记录可知,Branson的话语让作者质疑自己的“看法”。自己的开销，给出了一些由专家建议的方法。本句进行总结，4. D。根据下文 free after-school programs to poor kids...When I强调无论采用何种方法,追踪花费都能帮助建立持久的财务entered the classroom and saw the children's ... faces... 可知,惯。找寻了多年，作者终于在一个社区中心“做志愿者”时找到了3.B。此空设于段中，与上文存在递进和指代关系。上文提到根自己的答案。据收入、支出和目标制定预算可以促进青少年良好的金钱管5. D。根据上文 free after-school programs to poor kids 和下文理。本句进一步说明制定预算的优点：它还可以帮助青少年When I entered the classroom and saw the children's ... faces 区分需求和欲望。本句中的It 指代上文中的 Seting a bud-eyes shiningwithcuriosity及语境可知，作者热衷于“教育”。get based on income, spending, and goals6.C。根据语境可知，作者后来认为此次志愿服务是一个“回馈4.C。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出良好的信用是社会”的良机。良好理财的关键部分，下文围绕本句展开，给出具体方法帮7.A。根据下文eyes shining with curiosity可知，作者进入教室助青少年建立良好信用,并给出专家建议,强调了良好信用后看到了一张张“热切的”脸，孩子们的眼中闪烁着好奇的光芒。在理财中的重要性。8.A。根据上文Passonate about... considered this as achance to...5.E。此空设于段中,与上文存在解释和指代关系。上文通过举可知，作者感到了归属感，认为自己来到了“正确的”地方。9.B。根据语境可知，孩子们兴奋地“举起”自己的手回答问题。蓄带来的积极成果。本句进一步解释了图表的作用：它可以10. A。根据下文 she read an entire paragraph aloud without展示每月储蓄25美元如何在一年内变成300美元。本句中stumbling可知,Maria在“阅读”方面有困难。的It指代上文中的achart。11. B。根据上文 often doubting her abilities 和下文 she read anA3版答案及解析：（One possible version,客观题除外）entire paragraph aloud without stumbling 可知，在作者的耐Passage 3心引导和鼓励下，Maria开始获得“自信”。1. Originally2. became3. in4. symbols12. C。 根据上文 I saw wealth as the key to a better life ..question5. to ensure6. where7. while 8. are thoughtmy ... found my answer .. a truth that no amount of money9. variety10. provingcould provide可知,Maria重获自信并顺利地朗读完一整段导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章文字让作者领悟到了一个再多的钱也无法提供的真理：“事以中国传统货币“元宝”为核心，介绍了其历史起源、文化象征实上”，最大的满足感来自于激励他人。意义及现代传承,展现中华文化中物质与精神财富的统一性。13.C。根据上文内容可知，作者意识到最大的满足感来自于1. Originally。考查副词。空处修饰动词的过去分词used,应用“激励”他人。副词，且空格位于句首，故填Originally。14. D。根据上文内容可知，作者继续寻找机会去“指导”学生，2.became。考查动词的时态。根据句中的时间状语in the Song组织社区活动并参与解决社会问题的项目，Dynasty和语境可知，本句应用一般过去时，且it与become15.A。根据全文内容可知,作者意识到,成功在于一个人对他之间构成主动关系,故填became。人的“影响”，而不是财富。