贵州省金太阳2026届高三学科核心素养训练(2.27)生物答案
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银裤回来母本的显性基因不能表达,设相关基因为A/a,分析过程如下表:婴本《密》赵解决问题的能力以及知识与观念、探究与创新、科学思维的学科素养。:16.B【命题意图】本题以昆虫性别决定和遗传规律为情境,考查考生的理解能力、实验探究能力、0.813.B【命题意图】本题以AIDS患者T细胞中遗传信息传递途径为情境,考查考生的理解能力以兴【解题分析】长翅个体作父本,短翅个体作母本,F都是长翅,仅有隐性性状,其原因可能是来自涂布板法是将菌液接种至固体培养基上的一种分离培养微生物的方法,而图中有多次是接【解题分析】培养基需进行湿热灭菌处理,以防杂菌污染,土壤样品不能灭菌,以免杀死所需微【解题分析】若基因表达的蛋白质对细胞生命活动很重要,则该基因发生突变可能对细胞有害列与蛋白质的氨基酸序列的对应关系,B项符合题意;若突变位点位于启动子或突变位点对基生蛋白质,即有些蛋白质来自病毒基因的表达,D项错误。感染后,会发生逆转录过程,催化逆转录的逆转录酶和催化转录的RNA聚合酶均沿模板链的【解题分析】T细胞接受抗原刺激后发生分裂、分化,细胞分裂过程中涉及DNA复制(途径1),及知识与观念、科学思维的学科素养。F与母本回交子代F,与父本回交子代基因位置AA(短翅)、Aa(长翅)常染色体(更8共)顶【26·新高考·MNJ·生物学·SSQN】全国100所名校高考模拟示范卷众XY(长翅)、XX(短翅)XAY、XX(均为长翅)染色体X"YXXAXA张)18.(1)神经元(的轴突)、神经胶质细胞(或髓鞘)(2分)肾上腺分泌糖皮质激素是下丘脑通过垂两组的光合作用强度。结果是A组的叶黄素含量低于B组,A组的胡萝卜素含量高于B组,AA组相同强度的自然光补光)处理;由于蓝光可促进叶黄素转化为胡萝卜素,胡萝卜素作为抗运(3)实验的自变量为是否进行蓝光处理,A组进行适宜的蓝光补光处理,B组不做补光(或做与被ROS攻击,导致其功能减###(游(2)用铁氰化钾处理植物后,NADP+可以将电子传递给铁氰化钾,从而缓解电子积累,缓解光(4)A 组小鼠的血糖均含量比B组小鼠的高,说明神经元产生的去甲肾上腺素参与调节肝细(3)去甲肾上腺素(1分)(去甲肾上腺素的分泌属于神经调节,糖皮质激素的分泌则需要通过氧化剂可以吸收多余的电子从而缓解光抑制,所以需检测两组的叶黄素含量、胡萝卜素含量和抑制现象;活性氧可以攻击磷脂、蛋白质等生物大分子,造成类囊体破坏;PSⅡI中含有的蛋白质行的分级调节,没有经过完整的反射弧,不属干反射。全国100所名校高考模拟示范卷
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