2026年衡水金卷先享题·信息卷 普通高中学业水平选择性考试模拟试题(一)1历史CY试题正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

高二历史·答案1~16小题，每小题3分，共48分。1.答案B命题透析本题以丞相王给与廷尉李斯关于地方行政制度的争议为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并结合所学知识可知，秦始皇采纳李斯的建议，废除分封制，在全国范围内推广郡县制。郡县官员由中夹直接任免，不得世袭，加强了中央对地方的控制，强化中央集权，B项正确。春秋战国时期，郡有保留任何诸侯国，且“实现秦朝长治久安”与史实不符，夸大了郡县制的作用，C项错误；D项与史实不符，排除。2.答案A命题透析本题以汉武帝时江陵县西乡的文薄为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料可知，文薄的种类繁多且分类明确，这说明汉代基层行政机构在管理上已形成一套系统化的流程，能够细致记录并分类管理各类事务，体现了基层行政管理的规范化，A项正确。文薄本身主要是基层行政管理的工具，而非中央控制地方的直接证据，排除B项；文薄的存在说明基层有完整管理流程，未直接体现地方行政效率的提升，排除C项；材料是基层治理中“户籍+行政+赋役”的综合管理体系，并非单一户籍管理制度，排除D项。3.答案D命题透析本题以唐朝皇权衰落为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料中皇帝以恩赏等方式笼络藩镇，体现出在皇权衰弱的背景下，中央对地方的控制智慧，D项正确。材料中的宦官监军使的“宣旨存问”属于非常规的恩威并施手段，而非制度化的监察体系运作，排除A项；材料仅能反映出中央通过监军使传达恩赏，并未涉及监军使介人地方行政事务，不能证明地方监察权与行政权合并，排除B项：藩师接受中央赏赐物并配合监军使工作，恰恰说明其至少在形式上仍承认中央权威，藩镇离心倾向强烈无法从材料得出，排除C项。4.答案B命题透析本题以《宋刑统》和《名公书判清明集》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨《宋刑统》明确规定“八议”制度，体现了法律的原则性（维护等级特权）：《名公书判清明集》收录的地方判例中，宗室“屡犯赃私，终以常法论处”，体现了法律执行的灵活性（避免特权过度滥用，维护社会公），私”时按常法论处，不能说明特权制度“名存实亡”，A项错误；地方判例中“以常法论处”的判决，是对法律精神的合理运用，并非“司法权力失控”，C项错误；判决仅强调“以常法论处”，而非加重刑罚，核心是限制特权，而非重刑治理，D项错误。一一